一、指導思想：
本期數學教學仍以新課標精神為指導，注重有創新、開放精神的主動學習，同時，努力培養學生嚴謹、塌實的優良習慣，從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態度價值觀的要求，
二、學生情況分析：
在數學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養和訓練。
三、教學要求：
認識計數單位「百」和「千」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數字順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。 會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估計。 知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。
初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將乙個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
四、改進措施：
認真備好課，夯實基礎知識，確保每乙個學生紮實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發言機會，激發其參與熱情。 在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發展優生的思維，培養優生的能力，從而也帶動中差生的發展。
在每堂課的新知教學後，安排適量發展練習題。 在課堂教學的各個環節中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生「摘桃」的機會。利用每週的思維訓練時間，激發學生的數學學習熱情，組織愉快的思維訓練。
鑽研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質量。 教學任務在課內完成，課外盡量不留作業，或只留興趣性、發展性作業。 對學生的要求要合理，充分肯定每乙個學生的優點，不用乙個刻度要求每乙個學生，作業布置分層進行，避免部分學生過重的作業負擔和心理負擔。
二年級數學教學計畫
情感與態度方面 1 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積 極參與生動 直觀的教學活動。2 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成 功的體驗，有學好數學的信心。3 經歷觀察 操作 歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。4 在他人的指導下，能夠...
二年級數學教學計畫
人教版小學數學二年級上冊教學計畫 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以教育創新為動力，以省 減負 精神為宗旨。為打造 優質均衡和諧教育 而努力。樹立全面 協調 可持續發展的科學發展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發...
二年級數學教學計畫
5 初步了解統計的意義，體驗資料的收集 整理 描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。二 數學思考方面 1 能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。2 初步了解統計的意義，體驗資料的收集 整理 描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理資料。初...