一、 整體要求
1、一本作業本盡量用一種色筆書寫，一次作業一定要用一種色筆書寫；需要劃分欄線的練習本，事先請學生規範地劃好分欄線：中間兩條豎線，頁面左邊劃一條豎線。
2、每次作業的第一行居中位置寫上日期：※月※日，第二行頂格寫上本次作業的頁碼和題號：p* * * *。
3、每次作業與上次作業中間空三行，同一次作業中的兩題之間空一行。每題前都應寫上該題的題號。
4、每次作業中的書寫力求端正，字跡清楚：漢字或數字均應靠近下邊的橫線，不要頂天立地。
5、要養成愛護簿本的良好習慣。作業本要求乾淨、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業本上的書寫用紙。作業本未使用完，不隨意更換，不可在作業本上打草稿。
二、 具體要求
1、計算題、文字題要抄題目。
2、應用題的單位名稱、最後答語要書寫完整。
3、在進行遞等式計算時，算式不要頂格寫，等號要頂格寫並且上下對齊，不要出現同一行中有兩個或兩個以上的等號的現象；在解方程時，要先寫「解」字，再求解，不要出現連等的現象。
4、有錯題需訂正：若在面批時有錯，則只要將原題擦去後訂正在原處即可；若在其它情況下需訂正，則應在教師批語下一行頂格寫上「訂正」兩字並加上冒號，然後另起一行訂正。
附：數學作業要避免無謂的重複，要注意精練，注意題型的變化與綜合，注意學生思維能力的發展。
數學作業批改要求
對學生的每次作業，都要認真、及時地批改，以便及時了解學生對該部分知識的掌握情況，為及時調整教學策略，調控學生學習方式找到符合實際的切入點。同時我們在批改時也可以有針對性地對某些學生的作業寫一些簡短的評語：如你的字有進步、你作業的正確率有很大提高、你這種解法比較有創意等鼓勵性的評語；也可以是：
如你能做到字如其人那就更好了、作業時再仔細點，你肯定能得優等激勵性的評語。利用作業本這一平台，進行師生間的情感溝通，培養學生對數學的親切感和興趣。
一、評價標準
採用等級制評價，用a、b、c三個評價等級來評定學生作業的情況。一、二年級可用「δ、☆」等符號評價。
二、批改日期
每次均寫上批改日期。寫在作業等第的右下方。如：a
2.13
三、訂正要求
當學生作業有錯誤時，應換行頂格寫上「訂正：」（高年級學生也可由學生自己寫），提醒並督促學生及時訂正。再次批改時，如訂正正確，要在正確的解法上打上「√」。
二、作業設計要求
1、教師在設計作業時根據新課標和教學要求，要有針對性和科學性，作業量適中，難易適度，體現梯度，要重視系統訓練，培養學生思維能力，打下良好基礎。
2、作業布置要力求全面，書面練習與口頭練習兼顧，聽、說與讀、寫兼顧，單項練習與綜合練習兼顧，課內活動與課外觀察、閱讀、實踐、智慧型活動兼顧。
3、作業布置要因材施教，靈活多樣，體現層次、個性化。課外作業一般應以必做題為主，對學有餘力的學生可適當增強選做題，不同程度學生的作業分量允許適當增減（分層次布置作業）。
4、不布置機械重複或大量抄寫的練習，更不得以做作業為處罰學生的手段。
大作業格式要求
2010 2011第1學期 管理資訊系統大作業 案例名稱 溫州的虛擬企業 完 班級 08信管本一 學號 0811 姓名 邢浩 成績 評語教師簽名批閱日期 目錄1.不走尋常路 3 1.1 美特斯 邦威 3 1.2虛擬企業 3 2.成長的腳步 4 2.1資訊化建設的歷史 4 2.2資訊系統的構成 4 3...
小學數學作業格式及批改要求
作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學，改進教學方法的重要依據及手段，尤其是規範整齊的數學作業，有利於培養學生認真仔細的習慣和嚴謹科學的思維，所以任課教師必須十分重視，做到精心設計，要求明確，格式規範，批改認真。一 學生作業設定要求 根據教學進度和教學內容，有各班教師科學合理設定作業，力求全...
大型作業格式規範要求
課程設計格式規範 1 頁面設定 要求使用microsoft word軟體進行文書處理，統一採用a4頁面影印紙列印。其中上 3.5cm 下 2.5 cm 左 3.0 cm 右2.4 cm 裝訂線 0.5cm 頁首 2.5 cm 頁尾 1.8cm 行間距 固定值22磅 公式 圖表使用單倍行距 2 封面統...