一、目的和要求
鄉村社會學是農村經濟綜合管理專業的一門專業核心課程。根據用人單位反饋資訊和畢業生就業狀況分析，經校內外行業專家、教育教學專家等多方調研討論，本課程遵循任務驅動、工學結合的特點，依據本地鄉村的實際要求，構建以就業為導向的課程體系。探索開放式的崗位教學模式，實施專案導向任務驅動的課程改革。
通過崗位教學，使學生獲取鄉村社會學的基本知識。在市場經濟不斷深入，現代化程序不斷加快的情況下它可以為鄉鎮企業的決策及管理、農村城鎮化、現代化及農村經濟與社會協調、可持續發展和農民綜合素質的提高提供專業知識和諮詢服務。
根據實訓的具體情況，力求把所學專業的有關理論知識與實踐結合起來，解決實際問題實訓完成後，要認真進行總結，撰寫實訓報告。
二、適用專業及層次
本教學大綱適用於農村經濟管理專業中專層次的學生。
三、崗位教學專案及學時分配（24學時）
四、崗位教學應取得的成效
1.通過崗位教學，使學生重點掌握鄉村社會的涵義及特徵，社會化的涵義、必要性、內容；掌握社會化的特點、當代農民的基本特徵；了解鄉村社會的結構、社會化的過程、途徑
2.通過崗位教學，使學生重點掌握社會群體的涵義、初級社會群體的涵義、功能，鄉村家庭功能、家族和鄰里的功能；掌握社會群體的特徵、鄉村家庭的結構、特點，家族的涵義、特點，鄰里的涵義、特點。了解鄉村家庭發展趨勢。
3.通過崗位教學，使學生重點掌握社會組織的涵義、構成要素、功能，鄉村社會組織的功能，社會組織的管理方式；掌握社會組織的特點；了解鄉村社會組織的發展趨勢。
4.通過崗位教學，使學生重點掌握社群的涵義、構成要素，鄉村社群的涵義、特點與結構；掌握社群的特徵、型別、鄉村城鎮化的途徑、集鎮社群和鄉村城鎮化的涵義；了解鄉村社群的起源與發展。
四、考核方式與成績評定
崗位實踐課重在培養學生運用知識解決問題的能力，考核主要通過輔導教師評語與實訓報告相結合的綜合評分法，輔導教師評語佔50%，實訓報告佔50%
鄉村旅遊 教學大綱
鄉村旅遊與服務 教學大綱 一 教學目的與要求 本課程培養學員具備鄉村旅遊的開發 經營 管理能力，解決鄉村旅遊日常經營 現問題的能力，是學員具備整合旅遊資源 豐富旅遊產品 增加鄉村旅遊供給基本理論和實踐技能。二 課程內容 第一章緒論 第一節鄉村旅遊意義 1 鄉村旅遊的概念 2 鄉村旅遊對勞動力轉移的意...
《廣告學》教學大綱
廣告學 教學大綱 二 一四年九月 廣告學 課程大綱 課程編號 zx11009a 課程類別 選修課物件導向 新聞傳播學院廣播電視編導專業考核方式 開卷考試總學時 34 學分 2 課程性質 廣告學概論是廣告學專業的學科基礎課，也是新聞學 傳播學及其他相關專業的學生必修的課程。教師在課程教學中既要讓學生了...
廣告學教學大綱
課程名稱 廣告學課程編號 80040041 適用專業 營銷學學時 30 學分 2 一 課程的地位和作用 本課程是市場營銷專業的專業課程，是該專業學生必須掌握的核心課程之一，通過對本課程的學習，使學生了解企業廣告運作的一般過程和規律，加強企業營銷手段以及營銷方法的現代管理理論的認識。二 課程基本內容和...