每一年的江西教師招聘都是牽動著好幾萬考生的心，廣大考生都想提前做好一番精心的準備，希望自己可以考出好成績。大家肯定很關心2023年江西教師招聘初中考試大綱，下面就讓我們一起來看下2023年教師招聘初中考試大綱有哪些具體內容吧。
雖然2023年江西教師招聘公告還沒有公布，但是我們可以知道，歷年來初中的考試大綱變化是比較小的，因此我們可以參考2023年的教師招聘初中考試大綱，至於2023年具體的考試大綱內容還是以2023年江西教師招聘公告具體要求為準。
下面我們就2023年的初中考試大綱內容為例：
一、教育與教育學概述
(一)教育的起源與發展
1、 教育的概念。
2、 教育活動的基本要素。
3、 教育的起源和學校教育的產生。
4、 教育發展的歷史形態。
(二)教育學的產生與發展
1、 教育學的研究物件和任務。
2、 教育學的發展階段。
3、 教育學的學科特點和發展趨勢。
(三)教師與教育學
1、 教育學的價值。
2、 教師與教育學的學習
二、教育與社會發展,2023年的初中考試大綱內容以2023年江西教師招聘公告具體要求為準。
(一)教育與社會經濟
1、 經濟對教育的決定和制約。
2、 教育的經濟功能。
(二)教育與政治制度的關係
1、 社會的政治制度對教育的制約作用。
2、 教育的政治功能。
(三)教育與社會文化
1、 社會文化對教育的制約作用。
2、 教育的文化功能。
(四)教育與社會人口
1、 人口對教育的制約作用。
2、 教育優化人口的功能。
(五)教育的相對獨立性
三、教育與個體發展,2023年的初中考試大綱內容以2023年江西教師招聘公告具體要求為準。
(一)人的發展概述
(二)影響人的發展的因素及其作用
1、 遺傳及其在人的發展中的作用。
2、 環境及其在人的發展中的作用。
3、 教育在人的發展中的作用。
4、 個體的主觀能動性在人的發展中的作用。
(三)教育要遵循個體身心發展的規律
1、 兒童身心發展的順序性與教育。
2、 兒童身心發展的階段性與教育。
3、 身心發展的不均衡性及其對教育的要求。
4、 兒童身心發展的差異性及其對教育的要求。
四、教育目的
(一)教育目的概述
1、 教育目的的概念。
2、 教育目的的功能。
(二)教育目的的價值取向
1、 幾種不同價值取向的教育目的觀。
2、 在確立教育目的價值取向中應注意的問題。
(三)我國的教育目的
1、 我國教育目的的沿革及其精神實質。
2、 我國教育目的的理論基礎。
3、 我國全面發展教育的基本內容。
(四)素質教育與教育目的
1、 我國素質教育產生的背景。
2、 素質教育與應試教育的根本區別。
3、 素質教育的實質。
4、 教育目的與素質教育的關係。
五、教師和學生
(一)學生
1、 學生的本質屬性。
2、 學生的社會性地位。
3、 當代學生的特點。
(二)教師及其專業發展
1、 教師職業的產生與發展。
2、 教師角色和教師勞動的特點。
3、 教師的職業素養。
4、 教師專業發展的概念、階段和途徑。
(三)師生關係
1、 師生關係的概念及其作用。
2、 師生關係的構成。
3、 師生關係的模式。
4、 良好師生關係的建立。
六、學校教育制度
(一)學校教育制度概述
1、 學校教育制度的概念。
2、 影響學制的因素及當代學制發展的特徵。
(二)學制的形成與發展
1、 歐美現代學制的型別。
2、 我國學制的產生與發展。
3、 我國教育體制改革的趨勢。
(三)義務教育
(四)終身教育
七、教育途徑與課外教育活動
(一)教育途徑概述
1、 教育途徑的定義。
2、 學校教育的基本途徑是教學。
(二)學校課外活動
1、 課外活動的概念、特點與意義。
2、 學校課外活動的基本內容。
3、 學校課外活動的組織形式。
4、 學校課外活動的實施要求。
(三)綜合實踐活動
1、 綜合實踐活動的概念。
2、 綜合實踐活動的課程性質。
3、 綜合實踐活動課程的特點。
4、 綜合實踐活動的內容及其開發。
八、教育研究及其方法
(一)教育研究概述
(二)中小學常用教育研究的方法
以上便是2023年江西招聘初中考試大綱的部分內容，2023年的初中考試大綱內容以2023年江西教師招聘公告具體要求為準。
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