一、考試內容分析
2023年小學語文筆試內容，分為三大部分：學科專業基礎、小學語文課程目標與內容和學科課程教學指導。
1、學科專業基礎
學科專業基礎是考察的重中之重，所佔分值比重最大。據統計，歷年考試真題中，僅學科專業基礎考題一項即佔總分二分之一強。那麼，學科專業基礎主要考察哪些知識？
總體來看，學科專業基礎部分依然是四大模組：中外文學、現代漢語、古代漢語和寫作知識。《大綱》指出：
學科專業基礎旨在考察考生的語文基本素養和基本能力，要求對知識的掌握達到以下三方面要求：識記與背誦、了解與掌握，分析與運用。
首先，考生需了解《大綱》中古代文學、現當代文學、外國文學和兒童文學部分列出的作家與作品。古代文學部分還應注意強化大綱所要求的重點背誦篇目，根據對歷年真題的分析，這部分知識的考察多呈現出一定的地域性。例如，本地區考題中經常出現考察江西籍作家或與江西相關的作品，考生應特別注意，並有意識加強識記。
在複習這一部分知識時，可以採用查漏補缺的方法，先讀一遍大綱，對自己不熟悉的知識內容再重點記憶。另外，由於需要識記的知識較為瑣碎，應該採取歸納法來進行總結，只有這樣才能收到事半功倍的效果。
需要特別提醒的是，中外文學部分中的兒童文學部分也是小學語文專業筆試的考試範圍。且根據以往考試經驗，兒童文學的特徵、語言特點及經典童話作品都是常考的考點，應引起注意。
其次，對於學科專業基礎，需要分析的往往是某些概念、作家的創作特色、作品的藝術風格等。例如《詩經》的語言特點、《狂人日記》的主題、《荷馬史詩》的藝術風格等。對於這些知識的考察，不僅出現在選擇題，也出現在簡答題。
這就要求考生既能按照大綱列出的知識範圍牢記這些知識，又要學會針對這些知識點進行展開說明，提高自身對作品的理解能力。運用層面則主要涉及文學理論部分，要求能正確掌握文學理論的主要概念，理解和分析文學理論的基本原理，還需要能運用所學文學理論解釋文學現象，更好地理解創作活動與欣賞活動，解讀具體作家作品。這就需要考生結合大綱中所列出的文學作品，靈活運用文學原理對作品進行鑑賞和品評。
而現代漢語和古代漢語的考查內容較為相似，考察點往往集中在對基本概念、基本常識、基本原理的考察。這要求考生夯實基礎，回歸到對語文基礎知識的學習。
2、小學語文課程目標與內容
該部主要考察考生是否明確小學語文課程總體目標及總體教學內容。並能詳細區分小學學三個學段，即第一學段（1-2年級）、第二學段（3-4年級）、第三學段（4-5年級）的不同要求。這一部分屬於新增內容，雖然與往年相比有較大不同，但其考察知識點基本一致，只是更加體現新課標要求。
因此在複習備考時應充分參考歷年試題，做到有的放矢。
3、學科課程教學指導
這一部分主要考察考生對《語文課程標準》的理解，以及能否熟練掌握小學語文教學技能。考試形式以單選題和主觀題為主，單選題主要考察概念性知識，如語文課程的性質、理念和目標等等。尤其值得注意的是，根據對歷年真題的分析，關於小學語文教學設計和教案的題目所佔分值逐年遞增，可見命題人對這一知識點的重視，考生在複習過程中應有意識加強這方面的訓練和學習。
二、《大綱》變化分析
2023年《大綱》大體延續去年的內容，仍分為三大部分：學科專業基礎、小學語文課程目標與內容、學科課程教學指導。其中第
一、三兩部分沒有變化，第二部分變化較大，即由原來的學科課程教學指導變成小學語文課程目標與內容，明顯加強了對新課標精神的考察力度，值得廣大考生特別注意。
具體內容上，第二部分增加了總體目標與內容一項，強調小學語文教學應將知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標互相滲透、融為一體。這對考生理解和貫徹新課標精神提出更高要求。同時，在學習目標與內容方面，新的《大綱》摒棄了以往籠統分為拼音、漢字、詞語、句子、閱讀的做法，而將整個小學階段細劃為三個學段，並針對不同學段分別從認、讀、寫、說、綜合等方面提出要求。
這個變化要求考生對各個學段的教學目標有更為清晰的認識，充分了解不同學段的課程目標及內容。
三、備考建議
本次考試時間為兩個小時，捲麵分值150分，考試題型分為選擇題、簡答題、教學設計、閱讀寫作等。因此考生在複習備考時，應該嚴格按照《大綱》來制訂複習計畫，合理安排複習時間和複習內容，高效有序地進行備考。
同時針對新《大綱》的變化，考生大可不必慌張。雖然相應考題會有改變，但作為整個考試重點的學科專業基礎依然不變，因此在強調新變化的同時，仍然要以專業基礎知識為複習重點，只有這樣才能取得較為理想的複習效果。同時，《大綱》作為最權威的官方文獻，考生在複習時一定要認真解讀，以期將《大綱》吃透。
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