大秦學區中心小學教案備寫要求
為了使本學期教案改革出現乙個新局面，我們必須細化教案備寫環節。
一、首先要注重學期教學計畫的備寫。
學期教學計畫分為五個板塊：
1、學生情況分析。首先要介紹本班學生人數，以及男女生所佔的比例。然後重點分析學生的學習情況，根據所教學科的特點，一分為二地分析學生的知識水平，能力差異，以及學生在該科中存在的薄弱環節，並提出今後的奮鬥目標。
2、教材分析。首先要了解教材的編排意圖，以及教材的特點和具體內容。要充分利用教材資源，挖掘教材，開放教材，活用教材。
3、教學目標和任務，學期教學目標要明確，要有具體的操作內容，根據「新課標」理念，首先備課教師要通讀教材，然後全盤考慮，確立本學期所教學科的教學總目標。
4、教學改革的方向與措施。
教學改革的方向，要緊跟課改的步伐，與時俱進，突出學科特點，注重學生創新能力和實踐能力的培養。準備採取什麼措施來輔助教學，優化課堂結構，最終要達到什麼目標，在學期教學計畫中要交代清楚，教學措施要得力。
5、學期教學進度
課程進度的章節、單元要寫清楚，內容要具體，周次、課時安排要計算準確、合理，不能有空白現象。
二、備課的要求
每位教師在備課前，首先要反覆研讀新課標，通過學習新課標，全方位掌握教材的實質，明確所備學科的知識點，技能點，創新活動點，如何突出重點，分散難點等一系列問題，都要考慮周全。
1、設計理念的備寫，要有創意，必須以「課標」為依據，靈活應用，根據你班學生的實際情況，以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過創設情景，讓學生自讀自悟，充分尊重學生的獨特感受，體驗和理解，讓學生自己的獨立思考取代統一的答案。不能把設計理念誤導為教學程式的敘述，更不能理解為教材內容的簡要概括。
2、注重教學流程的設計
備課的主要精力放在明確教學目標，教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化理教學疑問，促進學生創新思維的發展上。
要靈活駕馭教材，挖掘教材，根據單元總目標，認真分析你所備一單元教材的共同特徵，為準確地確立「三維目標」設計「遷移型教學環節」奠定基礎，（「三維目標」就指「知識與技能」、「過程與方法」、「情感與價值觀」。）比如：導課、導課設計非常重要，通常有故事引入、歌典引路，圖畫再現匯入法，資訊交流匯入法，談話匯入法等，無論你採取哪一種導課方式，總之，語言要親切、自然，注重新舊知識的銜接，能充分調動學生的求知慾，激發他們學習興趣。
備課時，要多角度、多渠道地在教學設計中為學生的主動參與留出時間和空間，為教學過程的動態生成創設條件，注重教學行進中的教師教的活動和相應學生學的活動，以及組織活動的形式與方法。在教案中要充分體現出以學生為主體，教師為主導的教學原則。
總之，大家要慎重對待教案備寫，要想讓教案改革這一步路堅持走下去，就要看大家今後的行動，否則，來年教案備寫非走回頭路不可。
教案備寫要求
1 所有教案採用a4紙印刷，開校後所有備寫教案右主備人上交備課組長處，備課組長審定後統一排版，統一設計封面，最後拉印。2 格式包含 版本 冊數 科目 課題 課型 課時 主備人審核人審核時間正文 3 正文內容包括 教學目標 教學重點 教學難點 教學過程 自主學習 合作 訓練鞏固 拓展延伸 分層作業 教...
備寫教案要求
備寫教案包含內容與要求 一 單元教學計畫 單元主題。單元教學目標，重 難點，關鍵。教學措施。課時安排。單元教學計畫放每一單元的開始位置。複習計畫 指導思想 複習內容 複習方法 複習安排 二 每一課時包含內容 1.教學內容 哪一頁的例題與練習。2.教學目標 參照課程標準，符合學生實際，激發學生興趣。3...
教案備寫要求及說明
2014 2015學年度第一學電子教案備寫要求 一 頁面設定 一 一級標題為三號仿宋 gb2312 如 課題 二級標題為小三號仿宋 gb2312 加粗 正文為四號仿宋 gb2312 二 左右頁邊距為3cm，上下頁邊距為2.5cm 行距為單倍行距，若遇到圖表可以適當調整行距，將圖表設定在最佳位置。二 ...