作者：劉豔紅陳曉華
**：《課程教育研究·上》2023年第10期
【中圖分類號】g61 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2014）10-0041-01
《3-6歲兒童學習與發展指南》中明確提出了為有效促進幼兒身心健康發展，要保證幼兒適宜的鍛鍊；同時，建議保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力，幼兒每天的戶外活動時間一般不少於2小時。那麼，教師如何發揮支援作用，激發幼兒對戶外活動的興趣，如何根據幼兒的身體特點組織生動有趣、形式多樣的戶外體育活動及遊戲活動，讓幼兒進行主動的學習，從而促進幼兒動作發展，具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏，具有一定的力量和耐力等，是我們作為教師需要實踐並深入思考的。本文將通過案例分析，整理讓幼兒在戶外活動中主動學習的策略。
一、案例分析
（一）活動背景
通過學習與實踐，促進幼兒主動學習的理念已深入教師內心，教師已經建立了主動學習的意識，樹立了尊重幼兒，「以幼兒為本」的觀念。我們發現，當幼兒主動學習時，他們的興趣更濃厚，自主性更強，更具有感知、操作與體驗的內驅力。大班的孩子已經有了一定的計畫性，他們需要獨立、喜歡自主、嚮往創造。
戶外活動時間，我們為幼兒提供豐富的材料，開展自由選擇器械、自由選擇同伴、自由選擇內容的戶外活動，孩子們很喜歡這種自由的活動形式。過程中，孩子們逐漸在養成計畫、遊戲、回顧的習慣，逐步形成積極主動、認真專注、不怕困難、敢於**和嘗試、樂於想象和創造等良好的學習品質。
（二）活動情景
交流與計畫：戶外活動前，孩子們在活動室內做計畫，包括需要的材料、玩法、規則、人員分工等。他們今天計畫要用木板、木樁等材料搭橋，並嘗試在橋上滾輪胎。
熱身與準備：孩子們和老師進行熱身活動後，便按照計畫開始分工合作了。有的孩子擺木板，有的孩子搬運輪胎，還有的孩子搬木樁……各負其責，忙得不亦樂乎。
孩子們用輪胎、木板、木樁搭好了橋，商量從哪邊開始上橋，確定了遊戲規則後，孩子們開始遊戲了。
如何保證幼兒在戶外活動中的安全
幼兒園教育指導綱要 試行 指出 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位 幼兒園的安全工作關係到全體幼兒的生命安全,幼兒的生命安全得以保障是一切教育活動開展的基礎。然而戶外遊戲中總是存在著各種安全隱患,導致安全事故頻發。如何保證幼兒在戶外活動中的安全是戶外遊戲中不容忽視的問題,為此我...
案例讓幼兒成為戶外活動的主人
案例 如何有效開展小班戶外活動 案例背景 幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分，組織幼兒進行戶外活動，也是幼兒園每天必要的生活環節之一。在 指南 中提到 保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。如 每天為幼兒安排不少於兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少於1小時，季節交替時要...
幼兒園戶外活動
篇一 幼兒園戶外活動安排 長慶涇渭苑幼兒園戶外遊戲活動計畫 2013.9 2014.7 幼兒園戶外遊戲活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展 智力發展 性格品格形成的良好途徑。幼兒園工作規程 明確規定 幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少於二小時。根據我園幼兒的年齡情況，特制定戶外活...