篇一：幼兒園戶外活動安排
長慶涇渭苑幼兒園戶外遊戲活動計畫
（2013.9——2014.7）
幼兒園戶外遊戲活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展、智力發展、性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：「幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少於二小時。
」根據我園幼兒的年齡情況，特制定戶外活動計畫如下： 活動目標：
1、發展幼兒的基本動作
2、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛鍊身體。
3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。 活動計畫：
（一）、利用道具進行準備活動
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨**做動作，活躍活動的氣氛。 （二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發觀察，激發興趣。激發幼兒參與活動的興趣。 2、創設情境，自由探索
（三）以遊戲的情境調動幼兒積極探索的慾望， 幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
四、激發興趣，創新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。 每月活動安排附後：
注：每週戶外活動內容可根據幼兒掌握情況，教師增加活動強度。
篇二：幼兒園戶外活動的組織與管理
幼兒園戶外活動的組織與管理
《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要「積極開展適合幼兒的戶外活動」。但是，現在孩子的家長望子成龍.盼女成鳳心切，在家庭教育上出現重智育輕體育.
重保育輕鍛鍊的現象。在幼兒園的實際工作中 ，有的認為戶外活動的場地大，教師不好組織；有的認為戶外活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外活動常常流於形式，而真正的實際活動時間和活動質量得不到保證。
因此幼兒戶外活動的時間不足，普遍缺乏鍛鍊。鑑此，我們龍山幼兒園積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天兩小時戶外活動時間的基礎上，因地制宜，變廢為寶，開展形式多樣的戶外體育活動。利用農村常見地物品加以改造、移植 ，製成幼兒園戶外體育活動器械。
這樣做既發揮了教師、幼兒及家長的創造性，促進了其創造意識，也豐富了幼兒戶外活動遊戲的場地及材料，改善了辦園條件。
一、提供充足的材料.空間，為幼兒戶外活動創造便利條件。
其次，是想盡辦法擴大戶外活動空間。利用走廊。柳樹下.
操場上輪流安排活動。如：在走廊上畫上各種各樣的格仔，讓幼兒自由地、三五成群地玩跳格仔遊戲；柳樹下擺上了各種各樣的棋盤，讓幼兒在歡樂的環境中盡情的活動。
從我園戶外體育活動開展的狀態看，孩子愛玩遊戲，尤其喜愛戶外遊戲。戶外是乙個開闊的天地，也是一本很好的教科書。積極地開展戶外體育活動，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒，有助於提高幼兒運動能力，有效地促進幼兒身體發展。
而且，能為幼兒心理發展提供良好的條件，促進幼兒身心和諧地發展。
二.科學安排一日活動，確保戶外活動的時間
我們結合不同季節合理安排幼兒戶外活動時間和活動內容。如：冬季天氣比較冷，孩子不適合早鍛鍊，我們把活動時間放在9：
00—10：00，活動內容分別是跳繩、轉呼啦圈、拍球等能夠自由調配的運動量大一點的活動，和幼兒早操活動；中午飯後幼兒30分鐘的自由散步活動；下午3：00—3：
40教師有目的有計畫的和孩子玩自製的體育材料遊戲，並隨時鼓勵孩子發現問題，大膽想象和教師設計新穎的活動材料。夏季和冬季是反差較大的季節，我們把時間調整為7：40—8：
40的戶外自由活動，孩子早上來得早晚不一，教師提前做好充分的活動前準備，孩子進園就隨著優美的**加入到遊戲活動中，玩自己喜歡的遊戲材料，教師只做旁觀者，孩子在自由自在的活動中進行有趣的遊戲，整個活動活而不亂，井井有條。12：20—12：
40教師組織孩子在柳樹下自由活動，中大班的孩子有的下棋、有的猜拳；小班的孩子在教師組織下自由散步準備午休。下午4：20至5：
00這段時間教師有目的有計畫地組織幼兒戶外活動；春秋季節我們結合白天時間長的優勢，除和夏季活動相同的時間外，中午10：10－10：40 教師結合本班實際組織幼兒戶外自由活動，有集體的，有分散的，這樣，幼兒可根據自己的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的內容，在教師根據他們的年齡特點，教育內容所提供的相應材料、半成品玩具中，獲得活動和表現的機會，享受活動的樂趣，達到調動幼兒的活動積極性、主動性和創造性的目的。
三.根據幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內容
戶外活動一般以體育遊戲為主，但不忽略其他遊戲的穿插進行，如智力遊戲、娛樂遊戲、民間遊戲等。小班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育遊戲有一定局限制，可適當開展**遊戲。如
四.在戶外活動中加強安全教育.增強幼兒自我保護意識
在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動範圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。
檢查儀表，注意調節幼兒運動負荷，活動前後減加衣服。教師四處巡迴走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。發現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。
例如：有些孩子看過《小李飛刀》以後就找來石頭練起來。這太危險了，我們必須積極制止，同時也應注意把孩子的這種好奇心引向正軌。
引導孩子用紙折成飛標，用飲料瓶做弓箭讓孩子練著玩。孩子很樂意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現了教師尊重和培養孩子的個性。
五、創設良好的家庭環境，家園協作增強幼兒鍛鍊效率
《綱要》指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、和諧的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。
」因此，在幼兒園開展戶外體育活動中，指導家長配合幼兒園，是我園的乙個重要任務。首先，我們在家長會上向家長宣傳體育遊戲對孩子的重要性，其次，我們組織家長**幼兒園半日開放活動，同時讓家長參與親自遊戲活動，讓家長看到自己孩子的長處並了解到孩子和教師蒐集的廢舊材料製作玩具的好處。幼兒園戶外體育活動地開展，也感染了家長，使家長也不由自主地參加到幼兒園的戶外體育活動中來。
家長不僅積極參加幼兒園的運動會等活動，還經常幫助幼兒蒐集廢舊材料共同製作體育活動器械，如：沙包、紙箱、飲料瓶、鍵子等。再次，適時布置孩子家庭作業，如：
回家幫助媽媽做一件力所能及家務事、和爸爸媽媽蒐集一種廢舊的遊戲材料在下一次開放活動時展示給其他的家庭等，在家裡，家長還帶孩子到戶外參加鍛鍊，真是其樂融融。
雖然在幼兒戶外活動組織中取得了點滴成績，但與「綱要」要求還差很遠，在今後的工作中還要不斷的推陳出新，科學合理安排幼兒一日生活，以遊戲為基本活動，寓教於遊戲之中。各班繼續分組、分割槽活動，最大限度地調動幼兒的學習積極性。在玩具材料的利用、創設和投放上，我們還要遵循五個原則：
1.目的性原則。戶外活動玩具材料的投放與使用應有目的、有計畫，不能一成不變，要克服「老三樣」（ 球、包、繩），教師要根據近期目標，有選擇地投放。
2.季節性原則。玩具不同，功能也不同，活動內容也就不同。有的玩具玩起來活動量大，有的玩具活動量小。季節不同，活動量要求不同，投放的玩具相應也要不同。
3.興趣性原則。幼兒的興趣高，活動的有效時間維持就長，因此，教師要根據玩具和場地的特點，將活動內容遊戲化，增加情節、角色，相應提高幼兒的主動性、積極性。
4.層次性原則。教師在投放玩具材料時，既要考慮共性，又要針對每個幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。
5.多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棒可練習走障礙等，從而實現一物多玩。
活動中我們和孩子們共同成長著，孩子們的健康是我們最大的安慰。然而孩子們畢竟還小，作為孩子們的引導者，在活動中要做個有心人，時時注意幼兒的實際需要，儘量減少孩子的心理和生理負擔，科學合理地安排每一次的活動，注意活動的密度和強度，活動的動靜交替和整合等多種因素，在實踐中不斷地反思、不斷地調整、不斷地總結，讓孩子得到最大的發展。
農村幼兒園戶外體育活動材料的提供
摘要：戶外體育活動是促進幼兒身體正常發育和協調發展、促進幼兒身心全面和諧發展的主要手段。開展戶外體育活動可使幼兒淋浴陽光、呼吸新鮮空氣，還可以讓幼兒更多地接觸自然界和社會，獲得豐富的知識，增強觀察力。
有組織的戶外體育活動還可以培養幼兒的合群性和交往能力。那麼，作為農村幼兒園，教師該如何開展戶外體育活動呢？本文主要闡述了農村幼兒園開展戶外體育活動時材料的提供。
關鍵字： 農村幼兒園戶外體育活動材料提供
隨著獨生子女的增多，如今的農村已出現第二代獨生子女的家庭較多，為了孩子的安全，**對孩子的管制較多：不讓跑、不讓跳、不讓同齡人一起玩，生怕自己的孩子受傷、吃虧；爺爺奶奶不捨得吃、不捨得穿，讓孩子吃品牌、穿名牌，生怕自家的孩子比人家的孩子可憐。但孩子的身體素質較差，免疫力低下，氣溫稍有變化就會感冒。
而教師又怕孩子摔著、怕扣獎金、更怕家長**，對孩子的限制較多，在安全第一的驅使下減少了孩子的戶外活動時間。
而新《綱要》明確指出：「開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。」怎樣才能提高身體對外界環境的適應力和對疾病的抵抗力呢？
在日常教學工作中，我主要從活動材料的提供上入手，帶領幼兒參加戶外體育活動，培養孩子的活動興趣，促進孩子的健康發展。
一、物盡其用、一物多玩，發展創造性思維。
每一種玩具都有不同的玩法，孩子們又都喜歡一些沒有固定玩法的材料，他們可以根據自己的意願自由選擇、自由組合，還可以自己創造一些新奇的玩法。因此，教師應根據各種玩具的特點，引導幼兒，使他們不斷地有新的發現，百玩不厭，從而培養幼兒的想象力、創造力，提高各種材料的使用率。如：
縫製乙個小小的沙包，可以用橡皮筋吊在手上打著玩，鍛鍊手眼協調性；也可以用來扔、拋、馱，還可以與同伴合作，玩夾包跳、拋接遊戲、打靶、扔「野鴨子」等。又如簡簡單單的體操圈，小班的孩子玩時，有的在地上滾；有的套在背上做小烏龜；有的同伴合作拉在一起做小火車。而中大班的孩子玩時，在老師的啟發下又有很大的變化，有的從頭上往下套；有的從腳下往上套；又有的許多圈排成隊，小朋友乙個接乙個往前跳等。
另外，紙箱、布袋、可樂瓶等也可以不斷變換玩法，其樂無窮。通過豐富玩法活動材料的操作，孩子們對於戶外體育活動的興趣大大提高，真正體驗了運動快樂的情感。
二、新型材料、與眾不同，調動鍛鍊的興趣。
幼兒園戶外活動
活動內容 有趣的報紙遊戲 活動目標 1 探索報紙的多種玩法，發展幼兒的創造力。2 鍛鍊幼兒的走 跳 跑等基本動作，發展幼兒全身動作的協調性。3 感受遊戲的快樂。活動準備 廢報紙若干份 2個空紙箱 空場地。活動過程 一 師生一起到戶外，在 的伴奏下做熱身操。二1 情境創設。2 教師出示報紙，幼兒自由在...
幼兒園小班戶外活動計畫
幼兒園小班戶外遊戲體育活動時間安排 班級 小一班教師 bnbnbnb 一 現狀分析 1.小班幼兒的體育運動能力 體能方面不夠理想，身體不夠協調。2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒 在無目的的玩各種玩具。3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂於參加各種...
幼兒園戶外活動學期計畫
幼兒園2013 2014年度第一學期 戶外活動計畫 對於本學期氣溫逐漸變冷，讓各班幼兒進行戶外活動，以增強幼兒體質，使幼兒的身心得到一定的鍛鍊，體能得到協調的發展，心理素質得到適當的提高與增強，更好的促進幼兒身心的健康發展。本學期小班的體育發展目標 1 鍛鍊幼兒的觀察力和模仿能力，能跟著老師做動作 ...