綜合實踐課《家鄉特產知多少》
——成果展示
崔鳳珍教學目標
1、展示活動成果，進一步感受家鄉美好，激發熱愛之情，樹立建設之志。
2、培養學生團隊合作與協調精神以及組織、表達能力等。
3、培養學生主動、深入**問題的能力。
教學準備
1、教師指導學生明確成果展示的目的、做法及注意事項，思考、討論，達成組內共識，制訂成果展示活動方案。
2、學生分工合作，對前幾階段分組收集的資料進行整理，準備好音像資料，以及故事劇、相聲、廚師大賽等節目。
3、選小組主持人，課前按小組擺放課桌，便於匯報和交流。
教學過程
一、回顧、匯入
師：同學們，我們在前面的分組活動中，通過調查、訪問等各種形式，深入**了家鄉的物產蘑菇。這節課，我們將對活動的成果進行綜合性的展示，然後，評選出「最佳**小組」和「最佳表現小組」。
大家有信心嗎？好，期待你們精彩的表現！
首先，有請我班的主持人上台。（張振琪、桑鈺博）
張振琪：同學們，我們以「家鄉的特產知多少」為主題進行的多次的交流與討論，各小組也開展了豐富多彩的子課題的實踐活動，那麼成果如何呢？這節課我們就聚在一起，來進行匯報和交流。
桑鈺博：小組匯報時，其他小組同學要認真**，仔細傾聽和體會學習。既然我們分小組進行匯報，就要分出層次、評出高下，按照客觀、公正的原則進行評分。
希望各組都能積極認真的匯報，祝同學們的匯報圓滿成功！
1. 下面有請蘑菇的種類小組為大家匯報，請聽相聲蘑菇的種類。
主持人：在他們的有趣的調侃中了解到蘑菇的種類有針蘑、凍蘑、榆蘑、雞腿蘑、雲蘑、對子蘑、小黃蘑····
2. 下面請欣賞故事劇《蘑菇的生長》。
同學們帶著各種蘑菇的頭像，分別向觀眾們訴說著各自的生長環境，以及在什麼季節裡進行採摘等，什麼樣的蘑菇有毒不能食用，什麼樣最有營養等。
3. 接下來，同學們又以手抄報的形式介紹蘑菇的經濟價值；以廚師大賽的形式介紹蘑菇的營養價值；以ppt的形式向人們宣傳我們家鄉的特產「蘑菇」讓全國以及全世界人們都了解它。
主持人：哪位同學能說說「收穫」和「不足」，好！有請這名同學。說得非常好，提出的不足或建議希望各組能夠參考改進。
師生共同統計分數，給各小組分出等第：第一名1個小組，第二名2個小組，第三名2個小組。
熱烈掌聲祝賀獲得第一名的小組。
二、教師總結：
師：這節課到這就接近尾聲了，：同學們，我們通過這節主題匯報課，都得到了許多的收穫，也開闊了眼界。
小組活動過程中，通過上網查詢資料，培養了同學們對知識的選擇和篩選的能力；通過調查和採訪，培養了同學們社會實踐的能力；通過小組分工合作，培養了同學們協作的精神。通過對《家鄉的特產知多少》的研究，提高了同學們的對家鄉特產的認識，只有人人了解我們的家鄉，才能增加人們對家鄉的熱愛，從而讚美、推廣家鄉的特產。
綜合實踐課成果展示
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實踐成果展示 一
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