【摘要】為響應國家及學校開展深度輔導的相關要求，緊密結合學院學生專業實際，始終堅持以學生為本的理念，注重學生的個體發展和個性化轉變，通過「深」入為先、「心」入為魂、「長」入為本的深度輔導新模式，不斷創新工作理念、持續拓展學生工作的廣度、深度和精度，加強對高校學生的深度輔導，助力學生全面健康成長。
【關鍵詞】高校；學生；深度輔導
為響應國家及學校開展深度輔導的相關要求，緊密結合學院學生專業實際，始終堅持以學生為本的理念，注重學生的個體發展和個性化轉變，通過「深」入為先、「心」入為魂、「長」入為本的深度輔導新模式，不斷創新工作理念、持續拓展學生工作的廣度、深度和精度，加強對高校學生的深度輔導，助力學生全面健康成長。
一、「深」入為先。（深&身）
（一）深度輔導深在先。
一是深入了解每乙個學生。通過查閱每一位學生的檔案、向學生幹部和宿舍同學側面了解，向專業教師了解學業狀況等形式，深入調查了解每一位物件在思想、學習、工作、生活等方面的情況，思想行為發展的基本脈絡和個性特徵，深入分析他們面臨的主要問題、困擾和產生的原因，以便確定輔導重點。做到一次談話、一本台賬、乙個通訊網路。
二是深入溝通每一位學生家長。在了解學生的基礎上，爭取與每一位學生家長，有一次**或當面溝通的機會。讓家長了解學生在學校的生活、學習等各個方面，給與家長更多的知情權。
與家長共同**學生成長的方式方法，共同為孩子的健康成長從長計議。
（二）身體力行走在前。
一是身入學生生活。隔週對學生公寓進行一次宿舍走訪，督促學生自覺遵守公寓管理的各項規章制度；檢查學生在公寓內的學習和生活情況，督促學生充分利用好課餘時間認真學習，形成良好的學風；及時匯報、溝通、處理學生公寓出現的緊急事項和突發事件，確保學生公寓的穩定；做好公寓內與學生的交流、談心，了解學生的思想動態，特別是對個別重點人員的談心工作；加強與學生公寓管理部門的聯絡，協調學生和學生公寓管理部門的關係，維護學生在公寓享有的正當權益，聽取、反饋學生對宿舍管理的合理化建議。
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