1.對教師教學行為課堂觀察中關注點是（）
o a.只關注教師的行為
o b.教學活動中教師與學生的互動行為
o c.教師行為及對其它教學要素的影響
答案正確！
2.課堂觀察的基本步驟是（）
o a.課堂觀察前的準備，確定觀察的目的和規劃o b.課堂觀察，進入課堂及記錄資料
o c.課堂觀察後的工作，資料的分析和結果的呈現答案正確！
3.課堂觀察對研究者的基本能力要求是（）
o a.使用觀察工具能力
o b.收集資訊能力
o c.課堂問題判斷能力
答案正確！
4.課堂觀察的主流趨勢是（）
o a.質性研究
o b.量化研究
o c.質性研究與量化研究的融合
答案正確！
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有效觀評課的方法與應用 後測題答案
16年 有效觀評課的方法與應用 後測題1.對教師教學行為課堂觀察中關注點是 c o a.只關注教師的行為 o b.教學活動中教師與學生的互動行為 o c.教師行為及對其它教學要素的影響 答案正確！2.課堂觀察的基本步驟是 abc o a.課堂觀察前的準備，確定觀察的目的和規劃o b.課堂觀察，進入課...
《有效評課的策略與方法》讀後感
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課是教師在日常教學中必不可少的教學活動，是改進課堂教學活動最直接 最具體 最有效的教研活動，是加強教學常規管理 開展教育科研活動 深化課堂教學改革 促進學生發展 推進教師專業水平提高的重要手段。過去筆者一直認為評課只是一種形式 乙...
青年教師需要掌握的觀課評課方法
生成的高度。在精彩的課堂教學中，預設和生成是不可或缺的兩個方面，教師必要處理好精心預設與有效生成的關係。要關注課堂生成，針對鮮活的學情施教，通過顯性化的差異統計資料進行反饋調控，捕捉課堂隨機生成的教學資源，因勢利導，因學制宜，達到 預設 與 生成 的統一，讓不同的人得到不同程度的發展。在教學中，事先...