按照市教育局的要求，農村教師學歷提公升（專公升本）專案要重點突出對受訓學員的專業實踐能力的培養。為此我們在改進專業課的內容與教學方式的同時，專門安排了綜合實踐課。下面就課程學習的問題作以說明。
一、課程的目的和任務：
綜合實踐課是一門共同課，要求每位學員每學期將所學習的專業和教育理論課程的內容應用於自己的教育教學工作實踐中，通過實踐加深對所學課程的理解，並應用所學知識解決教育教學實際工作中的問題，做到理論與實踐相結合、學以致用，切實提高學員的專業和教育教學能力。
本課程的具體任務有：
1.與理論課程的學習形成雙翼發展，通過綜合實踐檢驗理論和學習的效果。
2.促進學員在教學實踐的過程中發現問題和解決問題，從而提公升分析與思考能力，以及從實踐中提煉教學問題的意識。
3.通過體系化的綜合實踐過程，切實解決教學實踐中的問題，提高對專業學習意義的理解和研究教學問題的能力。
4.通過反覆實踐、不斷探索，將抽象的教育教學理論、學科知識與生動的課堂教學和學生的實際情況聯絡起來，培養個性化教學的特點和風格，為切實提高教學能力和研究水平，打下牢固的基礎。
二、課程實施基本要求
1．學員在前4個假期授課結束後，分別制定乙份為期一學期的綜合實踐計畫；
2．實踐專案的選擇要在所學課程範圍內，根據個人的興趣、應用價值和實際需要自主選擇，注意選題的針對性和題目大小適中（能夠在乙個學期內完成）；
3．實踐過程中要注意積累素材和資料資料，發現問題及時諮詢相關任課教師。
4．每學期末結合實踐過程與結果寫出總結報告。並在新學期學習期間進行交流討論。
三、學時分配
本課程總課時為400課時。第一至第四學期分別為100課時。函授班安排在自學時間完成，業餘班安排在實踐課時中完成。
四、實踐計畫與總結匯報的具體要求
1.實踐計畫是對一學期的實踐做出整體安排。具體內容按下錶規定格式填寫。
綜合實踐計畫表
2.總結匯報是對實踐過程和結果是否達到預期目標的總結分析。
具體內容：標題、選題的意義與預期目標的概述、實踐全過程的簡要介紹、實踐結果及分析（成績與不足）、存在的問題與改進建議。
撰寫要求：實事求是，不照搬照抄，內容是個人實踐的真實寫照；實踐結果不要求必須成功，如有不成功，能夠認真分析原因找出問題的癥結所在同樣具有實際意義。
五、考核方式與要求
考核方式為考查。
具體要求：學員上交實踐計畫與總結報告（不少於），分組進行交流、討論與互評，考核結果分優秀、良好、及格與不及格四檔，優秀率控制在20%左右。過程由班主任和班級幹部組織。
上交方式：本次計畫請務必於2月末之前傳送到宋亞科老師的郵箱（過期將不予上成績。
課程綜合實踐
課程綜合實踐 1 職業崗位調查分析 成果 屆別二級學院 部 專業名稱 班級名稱 學生姓名 學生學號 指導教師 學院 年月日目錄 企業 崗位與能力要求調查分析 一 調研活動情況3 一 調研概況3 二 調研內容和方法5 二 調研總結5 三 調研結果的啟示8 附 我的職業生涯規劃9 適應崗位和所需崗位能力...
綜合實踐研究課程
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綜合實踐課程設計
小學三年級綜合實踐課方案 製作月季花 教學目標 1 通過本節課的研究使學生初步掌握製作月季花的技巧 2 學會刮 拉 組合等加工技能並應用 3 使學生進一步感受綜合實踐活動的魅力，體驗 實踐的快樂，提高學生的團結協作能力和審美情趣。4 通過 學習了解月季花的製作並鞏固各種操作技巧，交流 評價，完成製作...