1、指導思想
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得
適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習
慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養
能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高所
帶班級的素養和成績。
二、學生情況分析
我所帶班級從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的
明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，如穆金嵐、王慧超、朱越等，且擔任
班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如劉益等，基礎知識薄弱，學習態度
欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個
體差異外，我準備在提高學生學習習慣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好
的發展，潛能生得到較大進步。
三、具體措施
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每週不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7、採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生
適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
10、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜
樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
七年級生物培優輔差計畫
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七年級下語文培優輔差計畫
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