3. 探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
6. 體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
7. 養成認真作業、數學整潔的良好習慣。
教學重點：小數乘法,小數除法,簡易方程,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點教學內容.
教學難點：小數除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容.
三、教學措施
1. 結合教學內容，滲透思品教育，培養良好的學習習慣。例題、練習題的設計，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育。
通過計算和應用題的解答，培養學生仔細的良好學習態度，以及題後驗算的良好習慣。
2. 切實提高學生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數點的位置是根據積德變化規律來確定的。
（2）重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求「比較熟練」，小數四則混合運算只要求達到「正確『。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適用，教學時要培養學生觀察題中的資料，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，並注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。
（4）驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進行相互驗算，小數的四則混合運算要進行「步步為營」或者「一步三回頭」式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學生認真、塌實的學習態度和作風，讓學生終生受益。
3. 滲透數學思想方法，培養數學能力。
結合教學內容，滲透數學思想方法，培養數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鑽研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。
四、教學時數及進度安排
按縣數學教學進度進行。
五年級數學備課組計畫
2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 認真研究實踐 小班高效課堂 落實學部教學規劃，嚴格執行教學制度，完成教學任務，深入挖掘備課組內的教學潛力，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創造力，努力做到嚴謹 科學 務實。著力打造出團結協作 教研氛圍濃烈 科學高效的優秀數學備課組。二 工作目...
五年級數學備課組計畫
不可能 只存在於蠢人的字典裡。2006 2007學年度第二學期 一 指導思想 認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神 以基礎教育課程改革為契機 更新教育教學觀念 深化教育教學改革 全面推進素質教育 立足課堂教學 積極開展教學研究活動 不斷提高課堂教學效率 改變教師的教學行為和學生的學習方式 以培養學生的...
五年級數學計畫
4 讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度 能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。四 教材簡析 本冊教材從四個方面編排 1 數與代數 包括第一單元 倍數與因數 第三單元 分數 第四單元 分數加減法 2 空間與圖形 包括第二單元 圖形的面積 一 第五單元 ...