第三，人文關懷型。這個是班級管理的最高境界。把管理建立在尊重學生的基礎上，關心他們，愛護他們，使他們感受到老師的管理，不是對他們新個、我的約束，而是保障他們健康成長。
只有遵守紀律，嚴格要求自己，才能形成良好的學風，形成一種奮發向上的氛圍。更有利與個人的成長。這個時候的管理，往往四兩撥千斤，老師用不了多少勁，就能發揮最大的績效，創造出班級管理的奇蹟。
三種不同的理念，會得到三種不同的結果。就會達到三中不同的境界。
在比較中，我們不難發現，把以人為本當作指導思想，就是我們要倡導的理念。所以，班主任要搞好人文關懷，貫徹人本觀念，把學生當作活生生的、有血有肉的，有豐富內心世界的人來看待，才能真正作好工作。就要從內心深處，尊重學生，關心學生，放下師道尊嚴的傳統，貫徹民主思想。
只有這樣，才能把學生培養成為人格健全，心理健康，富有智慧型，思維敏捷，的優秀學生。
人生的三種境界
作者 教育研究與實踐 2011年第05期 人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的語言來說明，這段語言便是 看山是山，看水是水 看山不是山，看水不是水 看山還是山，看水還是水。這就是說乙個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什麼就是什麼，人家告訴他這是山，他就認識了山 告訴...
班主任工作的境界
班主任工作是心靈與心靈的交流，區別於工廠的流水作業，是具有鮮明個性的工作，尤其高中班主任在學生身上烙上的印記特別鮮明和深刻。同時我們也應該看到優秀班集體的建設又有普遍的發展規律，總是乙個循序漸進的過程。如果班主任能夠圍繞著班集體建設的相應階段對自己進行準確定位，並開展有針對性的工作，即在合適的階段，...
關於王國維三種境界的理解
這三句話都是著名的詞，王國維先生真是分析的精闢。理解四 王國維曾說 古之成大事業大學問者必須經過三重境界 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾裡尋她千，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這三句本是描寫相思詩句，但王國維卻用以表現 懸思 苦索 頓悟 的治學三重境界，它巧妙...