美國結構主義

s → rs → r

這裡s指外部刺激，r指語言的代替反映，s指語言的代替性刺激，r指外部的實際反應。

布龍菲爾德還談到語言學對語言教學的應用，並對傳統語法提出批評。他指出，十

八、十九世紀的語法學家大都是在為英語制定"英語應該如何"的規則。他還斷言，那些傳統的語法學家大都是規定性的，企圖用哲學概念來規定語言範疇，因此是教條主義。這樣，在語言教學中，我們應該首先教發音，而不是過多地去注意文字形式。

在美國的外語教學中，他認為學習一門語言需要不間斷地練習和在真實情境中不斷反覆，而不是去教授學習者學習語法理論。那些傳統的方法不僅給學生造成疑惑，而且不符合經濟的原則，不會給學習者很大的幫助。

布龍菲爾德的《語言論》被看作是一部教科書，它開創了乙個語言學流派--美國結構主義語言學。早在半個世紀以前，布洛克就寫到：

這樣說決不是過分其辭，在美國所發生的分析方法上每一項重大的改善……都是由於布龍菲爾德的這本書對語言研究促進的直接成果。如果說今天我們在描寫分析的方法上在某些方面比他的方法高明一些，我們對於他首先給我們揭示的語言結構的某些方面比他本人認識得更清楚一些，這是因為我們站在了他的肩上。