一、拼音：
（一）、多音字：第8課p31勁；第9課p44;第28課p147繃
（二）、容易讀錯的字
邊鼻音；平翹舌；前後鼻韻；其他（地方方言）。
二、漢字
1、要求會寫的120個字。（教材後生字表）能辨別其音、形、意並能運用。
2、會用音序查字法和部首查字法查字典、詞典。
三、詞語
1、要求掌握「詞語盤點」中「讀讀寫寫」的詞語，了解「讀讀記記」中的詞語。
2、積累下列詞語：
（1）、抄寫喜歡的詞語：第5課課後思考練習第3題p21
（2）、抄寫描寫人物神態或表情的詞：第18課課後思考練習第4題p86
（3）、和藝術魅力有關的成語：回顧與拓展（八）日積月累p150
（4）、竭澤而漁：回顧與拓展（四）「成語故事」p74
（5）、響遏行雲：回顧與拓展（八）「成語故事」p151
3、理解詞語在語言環境中的意義（體會加點詞的作用）：
第6課課後第2題p25；第11課課後第2題p50；第13課課後第2題p61；第21課課後第3題p117。（理解詞語的方法：a、運用工具書；b、聯絡具體的語言環境；c、聯絡生活實際………..
）四、句子：
1、積累佳句
（1）、課文中的優美語句：
課文中形象生動的語句：第1課課後第3題p4；第3課課後第3題p10；第5課課後練習第3題p21；第6課課後練習第3題p25；第9課課後練習第3題p43；第11課課後練習第3題p50；第15課課後練習第3題p67；第17課課後練習第4題p80；第18課課後練習第4題p86；第21課課後練習第3題p117；第26課課後練習第3題p141。
（2）、詩句：
①、回顧與拓展（一）「日積月累」p15；
②、第8課《中華少年》p30——33；
③、詩海拾貝和與詩同行「閱讀材料」p100——p109；
④、回顧與拓展（七）「日積月累」p134。
（3）、名言警句：
回顧與拓展（二）、（三）、（五）「日積月累」p36、p56、p96——97。
（4）、有關環保的口號和標語：
回顧與拓展（四）p73。
2、理解句子：
（方法：聯絡上下文、聯絡時代背景、聯絡自己的生活經驗、抓重點詞語體會等）
（1）、聯絡上下文，注意帶點的詞理解：第6課課後練習第2題p25；第13課課後練習第2題p61；第21課課後練習第3題p117。
（2）、聯絡上下文和生活實際理解：第15課課後練習第2題p67。
（3）、聯絡課文內容理解：第17課課後練習第3題p80。
（4）、聯絡上下文和時代背景理解：第18課課後練習第3題p86。
（5）、結合注釋，理解句子意思：第25課課後練習第2題p138。
五、閱讀：
訓練重點：把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；讀課文，聯絡實際，深入思考；抓關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果；積累語言，運用語言；入情入境地讀課文，體會課文表達的思想感情。
1、要求朗讀的：第1課p4；第2課p5；第3課p10；第4課p11；第5課p21；第8課p30；第9課p43；第10課p44；第11課p50；第12課p51；第14課p62；第15課p67；第17課p80；第18課p86；第19課p88；第20課p92；詩海拾貝的閱讀材料6首詩；與詩同行的閱讀材料3首詩；第21課p117；第22課p118；第23課p126；第24課p127；第25課p138；第26課p141；第27課p142；第28課p145。
2、要求默讀的：第6課p25；第7課p27；第9課p43；第11課p50；第13課p61；第16課p68；第21課p117；第23課p126；第26課p141。
3、要求背誦的：第1課「背誦喜歡的段落」p4；第5課「把感受最深的部分背下來」p21；第13課「把感受最深的部分背下來」p67；第17課「背誦課文第一自然段」p80；第25課「背誦課文」p138；第26課「背誦課文第9自然段」p141。
4、資料袋（3次）：p80、p138、p141。
5、閱讀鏈結（2次）：p26、p86
6、成語故事（2次）p74、p151。
7、課外書屋（2次）p57、p135。
8、趣味語文（2次）p16、p97。
六、口語交際
1、教材每組後面的交際話題：
（1）、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響和聽音響的錄音發揮想象進行說話；回顧交流豐富多彩的暑假生活。（p14）
（2）、匯報交流「祖國在我心中」的綜合性學習成果。（p35）
（3）、辯論：講誠信與善意的謊言。（p55）
（4）、珍惜資源，保護環境。（p71）
（5）、講述留在心裡的印象深的人。（p95）
（6）、交流自己知道的有關動物的故事。（p132）
（7）、介紹身邊的藝術。（p149）
2、課後思考題或選做題中的交際話題：
第1課課後第2題p4；第5課課後第2題p21；第13課課後第3題p61；另外p37的展示台。
七、習作：
（一）教材每組後的習作訓練：
1、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，寫一寫；走進音響世界，選擇生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的寫下來；回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會。（p14）
2、寫演講稿或讀後感。（p35）
3、寫體現人們相互關愛的事情。（p55）
4、寫建議書。（p71）
5、介紹自己的小夥伴。（p95）
6、根據**報道寫故事。（p133）
7、寫自己在學習某種藝術過程中發生的故事和感受。（p149）
（二）課文後的小練筆：
1、寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。（p10）
2、續寫《窮人》。（p43）
3、選取文中的乙個場景，想象嘎羧的內心感受寫一寫。（p126）
（三）課文後的選做題：
第15課課後選做題就「家鄉的土地、資源是得到了保護還是遭到了破壞「寫自己的發現和感受。
八、綜合性學習
1、綜合性學習專題：輕叩詩歌的大門p98——112
2、綜合性學習活動：p21
3、課後選做題：第26課課後選做題p141
4、展示台：p37。
人教版六年級上冊語文知識點彙總 第八單元
第八單元 25 伯牙絕絃 1 伯牙絕絃 是交朋結友的千古楷模。不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道 相識滿天下，知音能幾人！2 注釋 絕 斷絕。善 善於，擅長。鼓 彈。志 心裡想。志在高山 心裡想到高山。峨峨 高。世 世上。哉 語氣詞，表示感嘆。善哉 好啊，妙啊。兮...
六年級語文下冊每課知識點彙總 人教版
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