工作情況報告
各位督學、領導:
按照貴定縣人民**教育督導室、貴定縣教育局關於開展中小學「精細化管理」專項督導檢查工作的檔案要求，本小組共七個成員。於2023年5月17——20日歷時四天，分別對猴場堡中心校、都六鄉中心校、小場中學、昌明中心校、巖下鄉中心校、昌明幼兒園、昌明鎮友誼小學和新安小學等八所中小學及幼兒園開展了精細化管理督導檢查，工作中，按照《貴定縣中小學精細化管理考核指標評價表》13個一級指標，55個二級指標的評估內容與標準，採取了查閱資料、現場察看、個別走訪和暗訪等方式。在獲取了大量資訊資料的基礎上，召開校領導班子和教師代表參加的督查情況通報會。
督導小組成員分別通報了督查的情況。把存在的問題及不足提出了整改意見和建議，學校領導作了整改表態發言。
現將督導檢查的情況報告如下：
一、目前工作進展情況。
1、各中小學、幼兒園嚴格按照《貴定縣中小學精細化管理實施方案》，從2023年12月啟動了學校精細化管理工作，成立了學校精細化管理領導小組，建立了檔案資料室，制定了學校精細化管理實施方案，出台了切實可行的各種管理制度及措施，職責明確，分工把關。（昌明中心校、猴堡中心校、都六中心校做得較好一點）
2、按照《貴定縣中小學精細化管理考核指標評價表》中的評估內容與標準，分別按13個一級指標及55個二級指標建立了檔案。
3、各校根據《貴定縣中小學精細化管理實施方案》、制度、措施。有條不紊地抓落實，校園文化、校園環境、校園安全、教育教學常規管理、寄宿制學校宿舍及食堂食品衛生管理等成效明顯，比以前大有改觀。
4、所到學校教師繼續教育檔案資料建設均作出了具體的安排，檔案盒已按標準製作完成，資料正在蒐集整理歸檔之中。
二、存在的問題及不足。
1、各校對精細化管理考核指標評價中13個一級指標及55個二級指標的評估內容及標準，理解認識不一致，蒐集的資料各不相同，有的二級指標找不到佐證材料，是空檔案。如b2均衡發展、b12校內其他人員管理，b43資訊報送、b48課題研究等等。
2、檔案資料的時限不統一，應蒐集2023年12月至今的，但有的學校裝入了05—09幾個年度的資料。
3、有的學校對精細化管理工作認識還不到位，工作做了，但沒有蒐集整理最新的檔案資料歸檔備查。（如：岩下小學、小場中學、新安小學）
3、部分學校資料不齊、質量不高，不能指導學校工作。
4、幼兒園精細化管理工作與中小學有所不同。檔案資料與《中小學精細化管理考核指標評價表》不能對應歸檔，資料較薄弱。
三、建議。
1、重新制訂《幼兒園精細化管理考核指標評價表》。
2、要進一步細化《中小學精細化管理考核指標評價表》中評估內容及標準，才能統一評分尺度。
貴定縣中小學精細化管理
督導檢查組第二小組
二o一o年五月二十日
小學精細化管理實施方案
一 指導思想 根據 縣教育局關於學校實施精細化管理 的檔案精神，結合我校實際，以先進的管理理念在學校管理中實施細緻 高效 人文化的管理，調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性。形成愛校如家 無私奉獻的主人翁精神 任勞任怨 紮實工作的敬業精神 開拓創新 頑強拼搏的爭一流精神。培養愛生如子的教師情懷，在堅持...
小學精細化管理實施細則
為了進一步在學校開展精細化管理，努力提高我校的精細化管理水平，營造教育教學精細化工作氛圍，使學校管理精 細 實，並具可操作性，特制訂細則如下 一 校園管理精細化細則 一 結合學校實際，進行整體規劃，制定學校的近期 遠期發展目標。二 實行以分塊管理為主的模式。充分發揮學校 班級的工作積極性，力求人人有...
學區小學精細化管理保障措施
學區小學 2011 3 我校在精細化管理落實的全過程中，建立健全六項制度。為了使精細化管理紮實有序地進行，在實施的全過程中，要建立健全六項制度 學習研討制度。要組織精細化管理領導小組成員閱讀相關書目，圍繞承擔的任務做好學習筆記，定期召開學習研討會 精細化管理推進研究會並做好記錄，以先進的教育理念來指...