漢字包括音形意，及時複習有規律，
書法藝術是瑰寶，用字規範尋依據。
●第七計寫好漢字
寫前給字先「相面」，字形結構認真看，
各個部分佔位準，先看後描細心練。
● 第八計練字遊戲
「紙」變一變天地寬，「筆」變一變多方便，
「手」變一變添情趣，負擔一減樂無邊。
●第九計字詞遊戲
詞語接龍順口溜，字詞撲克用處大，
一字開花組詞語，猜字遊戲變筆畫，
改變偏旁組新字，同伴說說正反話。
●第十計聽力培養
鑼鼓聽點話聽「音」，廣播電視練耳神兒。
學校、家庭和社會，耳聰關鍵在用心。
●第十一計資料查詢
字典詞典在手邊，百科全書時常翻，
及時請教身邊人，網路資訊細篩選。
●第十二計積累習慣
積累本子隨身帶，精彩語言記下來。
養成誦讀好習慣，溫故知新兩相全。
第二篇：自能閱讀篇（共12計）
●第十三計讀書習慣
愛護書籍用書籤，枕邊圖書時常翻，
分類放置常整理，讀書卡片隨時填。
第十四計做標註
不動筆墨不讀書，養成習慣做標註。
標註符號自確定，持之以恆見益處。
●第十五計課本通觀
「說明」雖短統全書，愛護圖書用「目錄」，
「導讀提示」得學法，生字兩「表」清底數。
●第十六計讀通文章
拼音字典常請教，邊讀邊想做記號。
朗讀默讀方法異，文字自身定基調。
●第十七計讀懂內容
抓住要點別丟落，敘述要素看分明，
作者觀點全把握，文章線索要理清。
●第十八計把握情感
讀懂文中作者心，角色轉換心交心，
尋找自身關聯點，閱讀之中學做人。
●第十九計關注細節
文章標題需留意，關鍵詞語理順序，
精彩語段品滋味，標點符號別忽視。
●第二十計讀中學寫
閱讀提示巧點撥，第一印象細琢磨，
課後習題是重點，同學見解善捕捉。
●第二十一計選擇課外書
精心挑選別貪多，「偏食」見聞難廣博，
師友家長勤諮詢，電子書籍細搜尋。
●第二十二計開發閱讀資源
學校圖書運用好，建立班級圖書角，
個人圖書常交換，書店書攤經常轉。
●第二十三計讀書方法
精讀略讀和瀏覽，登記摘錄填卡片，
讀書成果多展示，共讀交流常推薦。
●第二十四計誦讀積累
誦讀融入活動中，體現價值潤心靈，
死記硬背不可取，講求方法熟成誦。
第三篇：語言運用篇（共12計）
●第二十五計與人交談
認真傾聽禮周全，樂於表達談己見，
注重場合講分寸，條理清晰抓要點。
●第二十六計小話題
課文是個好素材，小小話題找出來，
冰凍三尺非一日，能說會道見風采。
●第二十七計語句運用
語句完整話周全，用詞用句著意煉，
語意表達要連貫，語言豐富求變換。
說明：在口語表達中，要表意連貫，說完整話，詞語運用既要豐富又要恰當。
●第二十八計為什麼寫
生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，
與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。
●第二十九計寫物
寫前物件了於胸，抓住特點條理清，
語言準確有特色，借物言志意圖明。
●第三十計記事情
精選內容要素全，來龍去脈說淵源，
重點部分寫具體，巧妙謀篇立意顯。
●第三十一計刻畫人物
肖像描寫有特點，注重動作和語言，
關注心理和神態，借事來把靈魂現。
●第三十二計想像練習
設身處地角色換，時間空間可變幻，
**圖畫巧利用，擴寫續編思路展。
●第三十三計應用文寫作
留言賀詞請假條，何時來寫看需要。
日記記錄童年事，身心投入最重要。
書信意見建議書，實現價值覓渠道。
●第三十四計小練筆
貪寫大作事難成，大小結合兩相通，
經常進行小練筆，鐵杵成針促成功。
●第三十五計修改文章
文章不厭千番改，精品多自改中來。
寫後細看用心讀，讀者意見虛心聽。
●第三十六計綜合實踐
家庭生活添趣味，班級生活增滋味，
校園文化全方位，語文素養提品位。
(發表於《少年智力開發報·小學語文報》)
小學語文複習方法
四 教給方法，學以致用 積累的目的，在於運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面複習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有 法 可依。複習說明文時，可以指導學生學會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運用了相應的說明順序，並...
小學語文畢業複習方法經驗介紹
2 單元練習中 日積月累 每乙個單元練習都有 日積月累 這樣的乙個板塊，大部分都是四字成語 詩歌 古今賢文 名言警句等，我要求學生先歸類四字成語，再歸類詩歌，最後歸類古今賢文和名言警句，也是從把重點放在第十二冊中，按順序抄到複習本，並要求默寫。可以利用星期六和星期天的時間布置學生回家強化記憶。早讀的...
小學語文期末複習方法
一 知識系統要理清 複習要在原有知識的基礎上，進行歸類整理。理清每乙個單元的重點是什麼，難點是什麼，哪些是學生的盲點，從而形成知識網路體系。小學語文複習就必須依據 語文課程標準 中本年段所要掌握的知識目標，結合學生對知識掌握的情況來確定複習目標。教師不能隨意拔高或降低要求，所以複習前必須要清理本學期...