總之，班級管理是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中的各種資源進行計畫、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。
(二)班級管理的功能
班級管理對於班級活動的順利進行，對於學生的健康成長和全面發展具有很大的影響。具體地說，班級管理的作用主要有以下幾方面。
1．有助於實現教學目標，提高學習效率
班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同型別學生的學習活動，是班級管理的主要功能。有效的班級管理不但能幫助實現教學目標，而且能提高學生的學習效率。
2．有助於維持班級秩序，形成良好班風
班級是學生群體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。這不僅可以規範學生的行為，調節學生的心境，而且可以使學生有強烈的歸屬感，激發學生關心集體、為集體負責的意識，從而使學生願意並努力使自己成為對集體有所奉獻的一員，在集體中追求個人的發展。
3．有助於鍛鍊學生能力，學會自治自理
班級組織是社會組織的雛型，它同樣存在著最基本的人際交往和社會聯絡，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是既要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，又要幫助學生進行社會角色的學習，獲得認識社會、適應社會的能力，這對於促進學生的人格成長是極其重要的。
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