一、活動時間：2023年4月16日（暫定）
二、活動地點：教學樓5307（暫定）
三、活動目的：為了豐富學校同學的校園文化生活，活躍學校的學習生活氛圍，開拓大家思想，提高同學的綜合素質，培養和發掘辯論人才，學習和討論雷鋒精神。現經過汽修1102班和汽修1104班一致決定，舉行一次主題為「當今社會，學雷鋒好不好」的辯論會。
四、活動主題：當今社會，學雷鋒好不好。
說明：本次活動辯論各方觀點不代表本人及本班觀點，與本人及本班思想態度無關。
五、活動物件： 汽修1102班和汽修1104班全體成員
正方（汽修1104班）觀點：當今社會，學雷鋒好。
反方（汽修1102班）觀點：當今社會，學雷鋒不好。
六、活動流程：
1.人員介紹
正、反兩方每組各4名辯論成員，分別坐左右兩排桌椅。（兩排桌椅成八字形擺放）
主持人1名，位於講台或辯場中間。
評委3名，坐在左邊第一排。（邀請老師或大二學長擔任）
計時員2名，坐在右邊第一排。（各班出1名同學，為對方班級計時）
由評委宣布辯論主題，開始後，雙方進入陳詞環節。
2.互致陳詞
正方一辯陳詞，闡述己方觀點。（3分鐘）
反方一辯陳詞，闡述己方觀點。（3分鐘）
說明：當時間剩餘1分鐘時計時員舉牌（用桌球拍代替）示意，時間結束時計時員鳴哨示意結束（或喊「時間到」），選手必須結束陳詞。
3.攻辯
提問順序依次為：
反方二辯提問，選擇正方二辯或三辯回答；(1分30秒)
正方二辯提問，選擇反方二辯或三辯回答；(1分30秒)
反方三辯提問，選擇正方二辯或三辯回答；(1分30秒)
正方三辯提問，選擇反方二辯或三辯回答。(1分30秒)
說明：每輪提問沒有次數限制，每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒（不允許反問），時間結束停止提問或回答。
4.自由辯論
各方累計用時4分鐘，首先由正方任意一名辯手開始發言，然後由反方任意一名辯手發言，雙方辯手依次輪流發言，不可一方辯手連續發言，當雙方時間剩餘1分鐘的時候計時員舉牌示意，時間結束時計時員鳴哨示意（或喊「時間到」），自由辯論結束。
說明：如有一方時間仍有剩餘可以繼續陳述自己的觀點，也可以放棄，放棄不影響最後結果。時間結束時計時員鳴哨示意結束（或喊「x方時間到」），選手必須停止辯論。
5.陳詞總結
首先由反方四辯作總結陳詞，時間4分鐘；然後有正方四辯作總結陳詞，時間4分鐘。當時間剩餘1分鐘時計時員舉牌示意，當用時結束時對方計時員舉牌示意並鳴哨（或喊「時間到」），陳詞結束。
6.評委點評
比賽由老師或大二學長擔任嘉賓作現場點評。
本次辯論會無需決出優勝方，重在交流與**雷鋒精神。
七、注意事項
1.賽場辯論時，雙方辯手應該遵循辯論程式輪番發言，不應在對方申述觀點和理由時打斷其發言。
2.在辯論時，雙方辯手應該把握好時間，按照計時員提示及時結束發言。（允許補加一句簡短的總結性結束語）
3.提倡並鼓勵源於智慧型的輕鬆、幽默的辯論風格。辯手間不可進行人身攻擊。
4.在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段，以強化自己的陳詞，但尺寸不能過大，以免遮擋。
5.可以引用名人名言，也可以用譬喻的方法。在舉例時，盡量避免涉及敏感的政治人物和政治事件。
6.每場比賽，辯手的辯位不能變動，也不得中途替換辯手。
八、預計效果
通過此次辯論會，同學們對雷鋒精神有了更深層次的理解，兩班的彼此友誼得到進一步加深。
汽修1102班團支部
二〇一二年四月八日
辯論會策劃書格式
一 活動背景 活動開展的目的在於弘揚中國傳統文化，增加各高校之間的相互聯絡以及增加各高校各社團在社會上的影響力及號召力，豐富現代大學生的課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級與班級 學校與學校之間的友好關係，開拓當代大學生的思路，體現當代大學生的精神面貌，提高辯論水平，挖掘並培養辯論人才。以 傳承文化 為...
辯論會策劃書格式
一 活動背景 活動開展的目的在於弘揚中國傳統文化，增加各高校之間的相互聯絡以及增加各高校各社團在社會上的影響力及號召力，豐富現代大學生的課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級與班級 學校與學校之間的友好關係，開拓當代大學生的思路，體現當代大學生的精神面貌，提高辯論水平，挖掘並培養辯論人才。以 傳承文化 為...
學雷鋒辯論會策劃書
活動時間 待定 2010年x月x日。活動地點 待定 教學樓階梯教室101 活動目的 為了豐富學校同學的校園文化生活，活躍學校的學習生活氛圍，開拓大家思想，提高同學的綜合素質，培養和發掘辯論人才，現經過系領導一致決定，在全系範圍內舉辦一次關於 學雷鋒是否已經過時 的辯論會。活動物件 全系自主組成的至少...