中學英語教學以應用為目的，主要是培養技能，而各種技能的培養僅靠每天的四十五分鐘的課堂時間是不夠的。在教學中，開展課外英語教學活動可鞏固和提高學生在課堂上所學到的知識，學生可在課外活動中把從課本上學到的語言拿到實際中來運用，從而彌補了課本上的不足，同時也能夠培養學生的自學能力和創造能力，激發他們對英語的學習興趣。課外活動對緊張的學習是一種調節，學生在歡快的氣氛中也能獲得知識。
開展課外活動在英語教學中起著非常重要的作用。
高中英語教學課外活動
課堂教學是教學工作中的中心環節，是英語教學的基本形式，也是學生在教師的指導下獲取英語基礎知識，基本技能，通過聽、說、讀、寫基本訓練培養運用英語進行交際能力的基本途徑。因此，課堂教學要增加語言實踐的廣度和密度，提高每一分鐘的效率，以減輕學生的課外負擔，提高教學質量。課外活動是課堂教學的重要補充，有利於增長知識、開闊視野、培養能力、發展智力，比課堂教學更便於因材施教，易於培養學生的興趣和發揮他們的愛好和特長，使他們能生動、活潑地進行學習。
課堂教學中學生的語言實踐機會不多，課外活動可以補課堂教學活力不足。因此，英語教師要重視開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，加強對課外活動的指導，不要放任自流。但是，教師必須明確，課外活動不是課堂教學的延長，不應因課外活動而使學生負擔加重。
貫徹執行這一原則，教師要做到：
1、提高課堂教學每一分鐘的效率，以減輕學生負擔，取得最佳教學效果。
課堂教學質量的提高，集中地反映在上課時間的使用上能使其最大限度地發揮作用。教師要組織好教學活動，確保課堂氣氛活躍，增加語言實踐的密度，充分地利用每一分鐘；安排好教學過程，採用多項語言活動，增加語言教學的廣度，科學地利用每一分鐘；重點突出，難點突破，講練安排得當，正確地利用每一分鐘；創造性地選用教學方法，聽聽、說說、議議、評評，有效地利用每一分鐘。
英語教學確實是一門藝術。藝術是以情感人的，教學要有感染力；藝術是豐富多彩的，教學應盡量做到形式多樣。這樣，學生的情緒才能經常處於旺盛狀態，才能保持學習積極性，才能樂於參加實踐，在實踐中不斷培養自己的學習能力。
另外，生動、直觀、形象在英語教學中特別重要。因為這樣才能把「聽」和「看」有機地結合起來。容易聽、容易懂、便於說，最大限度地控制使用母語，提高聽說效率，促進聽、說、讀、寫四項技能的全面發展。
開展課外活動提高學生素質
九年義務教育小語大綱明確指出 課外活動是語文教學的有機組成部分。它可以加速培養並提高學生聽說讀寫的能力，可以增長學生的知識，開拓視野，陶冶情操，豐富生活 可以激發學生的興趣，發揮特長，促進個性的發展。如何依據大綱要求，拓寬語文教育渠道，在堅持以課堂教育為主的同時，廣泛開展語文課外活動呢？筆者認為，應...
如何開展英語課外活動
開展英語課外活動培養初中學生綜合能力 摘要 通過開展英語課外活動，給學生提供大量的語言實踐機會，使學生通過自己的體驗 感知 實踐 參與和交流，提高英語學習興趣和主觀能動性，培養學生競爭意識，創新能力和英語綜合運用能力，達到學以致用的目的。關鍵詞 英語課外活動組織性活動競爭性活動開放性活動英語綜合能力...
開展課外活動安排
為了豐富學生課餘活動，促進學生體質健康，培養學生自主 自律能力，提高學生學習效果，定期組織開展班級課外活動，根據我校實際情況，制定本實施方案 課外活動的開展由各班在班主任的統一安排下進行 附活動安排 注 1 以上活動為每天下午第四節課外活動開展。星期五除外 2 以上開展活動須於前一周將活動計畫表完善...