遼寧資訊職業技術學院
裝備製造系
數控車工
專案式實訓指導書
班級：姓名：
學號：裝備製造系實訓中心
二00九年四月
前言在高職教育中實踐教學是整個教學體系中的重要內容，提高實踐動手能力，掌握實踐操作技能是每個高職學生的學習的主要方向。
為了規範各實訓工種的實訓內容，提高實訓質量，更好地促進學生各項實踐技能的提高，我們重新編寫了這套專案式實訓指導書。
在這套專案式實訓指導書中，各工種的實訓專案劃分為基本操作、基本技能、技能提高三個層次，在各層次中分專案列出多個實訓課題，在實訓教師的指導下由學生完成。
通過這樣的實訓方式，既使學生通過實訓達到掌握基本技能的目的，又給技能掌握快的學生留有足夠的提高空間。
相信通過這樣專案式的實訓，能夠更好地促進學生實踐技能的提高。
一、基本操作篇
實訓專案一：數控車床的基本操作
(一)、實訓目的：
1、了解數控車床的基本結構與組成
2、掌握數控車床的基本操作方法
(二)、實訓內容：
(三)、習題：
1、如何判別數控車床的座標軸的正方向？
2、為何數控車床在開機之後要進行回參考點操作？
3、選擇「增量」加工方式，依次將增量倍率調節按鈕「×1」、「×10」、「×100」、「×1000」、按下，通過軸選擇來移動x、z軸，記錄工具機座標的變化情況，並記錄下工具機在相同的倍率下，x、z軸移動時的增量值。
4、選擇「增量」加工方式，將增量倍率調節按鈕 「×100」 按下後，將進給修調開關調節到100%移動各座標軸與將進給修調開關調節到10%移動各座標軸時，工具機的進給速度有什麼變化，為什麼？
5、簡述數控車床的換刀過程。並說明在換刀過程中刀架的旋轉方向有什麼規律。
6、「硬超程」和「軟超程」有什麼區別，它們的解除方法有什麼區別？
7、簡述mdi方式下執行程式的基本步驟。
(四)、實訓要點：
1、掌握數控車床回參考點的方法。
2、掌握手動/增量方式下，各倍率開關的作用。
3、能夠熟練運用mdi執行，控制工具機的基本動作。
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
實訓專案二：數控車床的程式輸入與檔案管理
(一)、實訓目的：
1、掌握數控車床程式檔案的建立與刪除方法。
2、掌握數控車床程式的輸入方法。
3、掌握數控車床工件座標系的設定與選擇方法。
4、掌握數控車床程式的校驗與模擬加工。
(二)、實訓內容：
（三）、習題：
1、簡述數控車床程式檔案建立的一般步驟，並說明檔名與程式號的區別。
2、簡述t指令建立工件座標系的建立方法，並說明它的特點。
3模擬執行程式與校驗程式有什麼區別？
（四）、實訓要點：
1、掌握數控車床程式檔案的建立與刪除方法。
2、掌握數控車床程式的輸入與修改方法。
3、掌握數控車床工件座標系的建立方法。
4、掌握數控車床程式的校驗與模擬加工。
5、掌握數控車床中常用補償值的設定方法。
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
二、基本技能篇
實訓專案三：基本零件的車削方法
（一）、實訓目的：
1、 掌握數控車床的基本程式設計指令。
2、 掌握絕對值程式設計與增量值程式設計兩種程式設計方法。
（二）、實訓內容：
1、零件1：
加工程式1：
2、零件2：
加工程式2：
（三）、實訓要點：
(四)、實訓專案完成情況：
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
實訓專案四：內（外）徑復合迴圈的應用
（一）、實訓目的：
1、 了解內（外）徑復合迴圈的應用範圍。
2、 掌握內（外）徑復合迴圈的使用方法。
（二）、實訓內容：
1、零件圖1
加工程式1：
(2)、零件圖2
加工程式2：
(三)、實訓要點：
(四)、實訓專案完成情況：
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
實訓專案五：螺紋切削迴圈
（一）、實訓目的：
1、 了解螺紋切削迴圈的應用方法。
2、 掌握直、錐螺紋的切削方法。
（二）、實訓內容：
1、直螺紋的加工
零件圖1
加工程式1：
零件圖2：
加工程式2：
零件圖3：
加工程式3：
2：錐螺紋的加工
零件圖1：
加工程式1：
零件圖2：
加工程式2：
(三)、實訓要點：
(四)、實訓專案完成情況：
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
三、技能提高篇
實訓專案六：車削指令的綜合運用
（一）、實訓目的：
1、掌握切削迴圈的應用方法。
2、掌握直、錐螺紋功能的綜合運用。
（二）、實訓內容：
零件圖1：
加工程式1：
零件圖2：
加工程式2：
(三)、實訓要點：
(四)、實訓專案完成情況：
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
實訓專案七：巨集指令的綜合運用
（一）、實訓目的：
1、使學生能夠獨立完成複雜零件的加工。
2、掌握加工中常見巨集程式的運用及程式設計方法。
（二）、實訓內容：
1、零件圖1：
加工程式1：
零件圖2：
加工程式2：
零件圖3：
加工程式3：
零件圖4：
加工程式4：
零件圖5：
加工程式5：
(三)、實訓要點：
(四)、實訓專案完成情況：
(五)、實訓專案成績評定：
成績指導教師簽字
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