第五章第四節能量之源——光與光合作用
二光合作用的原理和應用
劉太平【學習目標】
知識目標：1、說出光合作用原理的應用2、簡述化能合成作用。
能力目標：通過**實驗，初步學會科學研究的一般方法，發展科學**能力。
情感目標：通過了解光合作用原理在農業生產上的應用，使學生認識生物科學的價值，從而樂於學習生物科學。
【學習重難點】
1、光合作用的發現及研究歷史。2．光合作用的光反應、暗反應過程及相互關係。
一、光合作用的概念及**歷程
1、光合作用的概念
綠色植物通過利用把和轉化成儲存著
能量的並且釋放出的過程。
2、**光合作用的歷程
二、光合作用的過程
1、光合作用的概念理解
（1）場所：綠色植物的
（2）能量**3）反應物和水
（4）產物：儲存著能量的和
2、光合作用的過程
根據是否需要可以概括分為和兩個階段。
（1）光反應階段：必須才能進行，場所為
①水的分解：h2o → + o2， 作為還原劑，參與到階段的化學反應。
②atp的生成：adp + pi+光能 → atp，atp參與階段的化學反應。
（2）暗反應階段都可以進行，場所為
①co2的固定：co2和在酶的催化作用下生成的過程。
②c3的還原： 接受atp釋放的能量並被還原，一些形成 ，另一些又形成 ，使暗反應階段的化學反應持續地進行下去。
（3）光合作用的總反應式可寫為
三、光合作用原理的應用
1、光合作用強度
（1）概念：植物在內通過光合作用製造的數量。
（2）表示方法：用一定時間內或的數量來定量表示。
（3）影響因素：空氣中的濃度，土壤中的多少，光照的
與 ，光的成分以及的高低。
2、應用：控制光照的和溫度的 ，適當增加作物環境中的濃度
來提高光合作用。
四、化能合成作用
1、化能合成作用
（1）概念：利用體外環境中的某些氧化時所釋放的能量來
（2）例項：硝化細菌能利用氧化釋放的化學能將合成為醣類，
供自身利用。
2、自養生物和異養生物
（1）自養生物：能將無機環境中的轉化為有機物的生物。
進行的生物：如綠色植物。
型別進行的生物：如硝化細菌。
（2）異養生物：只能利用環境中的來維持自身的生命活動。
如：人、動物、真菌以及大多數細菌。
第五章第四節光合呼吸知識點學生用
呼吸作用 光合作用 呼吸作用 一 呼吸作用過程 1 有氧呼吸 總反應式及物質轉移 2 無氧呼吸 二 o2濃度對細胞呼吸的影響 三 細胞呼吸的能量變化 注 當co2釋放總量最少時，生物呼吸作用最弱，最宜存放。四 有氧呼吸與無氧呼吸的比較 光與光合作用 一 綠葉中色素的提取和分離 實驗中濾紙條上色素分布...
生物必修一第五章第四節能量之源 光與光合作用導學案
5.4 能量之源 光與光合作用導學案 第一課時 1 學習目標 1.說出綠葉中色素的種類和作用。2.說出葉綠體的結構和功能。3.說明光合作用以及對它的認識過程。4.嘗試 影響光合作用強度的環境因素。5.說出光合作用原理的應用。6.簡述化能合成作用。2 學習重點 1.光合作用的發現。2.光合作用的過程。...
第五章第四節課後鞏固落實
第五章第四節 時間30分鐘，滿分50分 一 選擇題 每小題3分，共15分 1 數列的通項公式是an n n 若前n項的和為10，則項數為 a 11b 99 c 120d 121 解析 an sn a1 a2 a3 an 11.因此 1 10，n 120.答案 c 2 2011 南昌一中 十中聯考 已...