企業開展銷售培訓應注意方法與技巧

2022-09-07 15:54:02 字數 2790 閱讀 7156

市場銷售,人是最重要的因素,營銷團隊的激情、素質的高低,決定了各種市場推進計畫的進展。如何做好營銷團隊的培養工作,銷售培訓將是不可忽視的乙個環節。某調研機構對2023年廣東省民營企業的調研資料:

91%企業的培訓計畫是臨時性的、77%企業認為培訓效果無法評估、78%培訓目的不明確、36%企業培訓效果不好……可見,做好銷售培訓不是簡單的一件事情,需要注意一些方法與技巧。本文將從培訓需求、設計培訓課程、培訓實施與評估三個方面介紹一些銷售培訓的一些方法與技巧。

◆ 如何發現培訓需求

培訓的目的是改變營銷團隊的態度、提高營銷團隊的知識和技能,因此,把握好培訓需求的真正目的,是做好培訓工作的前提,同時也提供了培訓評估的依據。如何發現培訓需求可以從一下幾點展開:

1、 直線經理提出培訓需求:直線經理與營銷團隊接觸的最近,因此,對與營銷團隊的培訓需求把握也比較準確。直線經理在作出培訓需求的時候,需要明確明確培訓的結果與目標,並且能夠提供可量化的工具。

2、 調查問卷:有很多企業也做了問卷調查,去發掘培訓需求,但往往只是簡單的羅列出幾個培訓的課程,由營銷團隊的人員投票,哪門課程投票的人數多,就培訓哪個課程,而往往這樣做是發現不了真正的培訓需求。培訓需求的問卷調查需要做到兩點:

(1)、採取360度問卷調查,通過調查直線經理、業務員、售後員,甚至還有消費者,從不同的角度去發覺真正的培訓需求。需要認識到三個問題:培訓背景是什麼?

在哪方面培訓?誰需要培訓?(2)、培訓需求的問卷調查還需要設計一些對培訓工作的反饋情況,從反饋情況去調整培訓工作決策。

例如,設計一些針對培訓教材、時間、講師的滿意度調查等等。

3、 現場觀察:要真正了解銷售團隊的真實情況,需要深入一線,通過現場觀察,去發現團隊的不足點,從而發現培訓需求。例如:

通過觀察團隊的銷售技巧、解說方法、對顧客的察言觀色的能力、整個團隊的人員氣勢、對產品的熟悉程度、對公司銷售政策的理解等等。

4、 通過以往培訓情況發現新的培訓需求:以往培訓的各項指標的滿意度、培訓考核情況也是發現新的培訓需求的方法之一。例如,某企業在培訓產品知識時,培訓筆試考核時出的一道原題是:

「假如您負責一家分公司的**策劃工作,您將如何策劃2.4g鍵鼠的**活動?」此題主要考核結合產品,對**的整體認識,但考核情況並不理想,從而發現團隊對**的認識不夠深刻,需要加強**方面的培訓,同時公司也在本次培訓後發現了營銷管理中的一些問題。

公司開始擬訂了標準的**流程,從**分析、執行標準、評估、全員參與、**激勵、終端陳列、宣傳、培訓等等內容引導分公司在**前的**準備工作。

◆ 設計培訓課程

培訓課程設計需要注意以下幾點內容:

1、 把培訓需求分析轉化為學員必須掌握的知識、態度與技能,再把知識、態度與技能轉化為培訓授課內容;

2、 明確教學的重點、難點、關鍵點,並在培訓前把整個培訓課程的整體思路、重點、難點、關鍵點、需要掌握的內容等等對培訓學員進行說明。

3、 銷售團隊的培訓屬於績效型培訓,培訓的過程是重經驗交流與分享、重視人員的激勵、重視團隊的建設。因此,營銷團隊的培訓不能太教條,設計培訓課程內容時,必須要有豐富的遊戲與互動。例如,在培訓企業文化的時候,通過故事、遊戲的方式讓學員自己去體會企業文化的作用;引入產品的fabe解說方法、spin解說方法的培訓,需要在課程上引導學員運用,採取讓學員現場模擬銷售,現場點評的方式,活躍培訓氣氛,讓學員對內容體會的更加深刻。

4、 設計相應的案例,保證課堂練習盡可能接近真實的工作。

◆ 培訓實施與評估

培訓實施與評估需要注意以下幾點:

1、 銷售培訓最有效的方式是採用專案組的培訓管理方法,直線經理需要和銷售培訓講師緊密配合,把培訓當作乙個專案,共同把培訓工作做好。直線經理也需要參與到培訓工作的跟近與輔導、評估的過程中來。

2、 反應層次的評估。反應層次的評估需要學員對講師、自己做出評估,並調查本次培訓的滿意度。反應層次的評估可以通過對培訓的關注、培訓過程中的表現觀察。

最有效的方法是通過對講師、對學員自己、對培訓滿意度的問卷調查。(1)、針對講師的問卷調查。學員對講師的直接評價,以及對講師的認同,是衡量整個培訓效果的依據,假如學員對講師都不認同,培訓的效果將會大打折扣。

培訓結束後,設計一些針對講師的問題,讓學員採取不記名方式對講師進行評分。例如:培訓內容是否緊密結合實際?

培訓目標已達到?教師講解技巧如何?教師對所講內容掌握得深、理解得透?

等等問題,並設計相應的分數,讓學員給講師進行整體評價。(2)針對學員自己的問卷調查。培訓的考核成績有時候並不能真實的反饋培訓的整體效果。

培訓效果的好與壞,只有學員自己感覺最清楚。針對學員自己的問卷調查,是採用不記名形式,讓學員自己給自己打分,自己感覺自己通過本次培訓後,是否真正學習到了培訓的內容。只有學員認為通過培訓,自己學習到了新的知識、新的內容的培訓才真正達到培訓的效果。

例如:您對參加本次培訓後,對渠道管理的了解掌握如何?等等一系列調查問題。

(3)、學員對培訓滿意度的問卷調查。調查通過本次培訓的講師水平、培訓教材、時間安排、培訓內容等等的滿意度。

3、 學習層次的評估。銷售團隊的培訓除了對培訓內容的筆試考核外,最重要的是運用能力的考察。運用能力的考察可以模擬銷售場景,讓學員用所學的知識進行模擬銷售,通過模擬銷售可以考察出學員運用培訓內容的程度。

例如:培訓fabe、spin、渠道銷售解說五把斧等等內容,可以讓兩位學員現場模擬銷售場景,一位學員模擬消費者或者經銷商,一位學員模擬銷售員,運用培訓內容進行模擬銷售。在模擬銷售考核的過程中,對肢體語言、動作、解說、培訓內容利用情況、語氣語速等等內容設定不同的權重,給與評分。

學習層次的評估需要注意的乙個技巧是,培訓結束後,要將考核結果公布於眾,樹立標桿起到激勵的作用。

4、 工作行為的評估。鼓勵學員將培訓知識應用到實際工作中,選拔培訓過程中表現優秀的學員任助教工作,在日常銷售過程中,對培訓知識的應用展開實際的指導。

5、 舉辦學習成果發表會和總結大會。

4關於開展銷售精英集訓中心培訓活動的通知

關於開展銷售精英集訓中心 培訓活動的通知 xx中心 為了培養符合xx銷售人員標準的銷售精英,搭建銷售人才梯隊,根據 銷售精英集訓中心活動方案 內容,現組織開展第一期銷售人員培訓,相關安排如下 一 培訓主題 參與 分享 成就 二 培訓時間 北京地區 2016年6月x日 三 培訓地點 北京 北京總部 四...

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