昌北二小2015-2016學年教師專業理論
學習實施方案
為更加有效地開展校本教研各項活動，提高廣大教師業務理論水平，激發改革創新意識，盡快適應新課改及現代教育發展的需要，根據鎮中心校對教師專業理論學習的要求，為保證學習活動開展的紮實有效，特制定我校教師專業理論學習方案如下：
一、指導思想
實施新的課程標準，需要科學的理論做指導，需要先進的思想做引領，推行新課改最關鍵的吃緊是教師教學思想的落後和教學觀念的陳舊，只有開展專業理論學習，才能換思想，更觀念，自覺投入到教學改革中來。為盡快適應新課改和現代教育發展的需要，我們除了組織教師認真學習中心校編印的專業理論學習材料外，還要組織教師學習新課標、誘思**理論、課改經驗等內容。並將學習活動規範化和制度化，建立學習活動的長效機制，對學習活動將加強領導、認真計畫、精心組織、務求學習效果。
二、目標任務
通過經常性學習活動的開展，使教師對課程標準有更深的理解，提高全體教師對基礎教育課程改革的認識，進一步理解並掌握校本教研的意義和做法，學習和理解誘思**理論，進一步確立符合素質教育要求的教育理念，理清思路，統一思想，明確目標，制定可行計畫，順利推進課程改革，集中精力搞教研，一心一意求質量。
三、加強領導，建立領導組
組長：黃少珍
成員：鄔曉麗、陸舟、祝勇華
四、學習安排
（一）時間安排：
每月雙周教師大會學習一小時
（二）學習原則：
堅持學以致用，理論聯絡實際，理論與實踐相結合的原則。把學習過程作為內化反思，思想交流，提高轉變的過程，作為不斷提高，不斷改革，實踐**的過程。做到學後即用，用中有學。
（三）學習內容：
1．新課標、新課改理念
2、《365讀本》
四、學習形式
根據中心校的要求，結合我校實際，經活動領導組研究決定採用集體學習和自學相結合的形式。以自學為主，分組討論，集中交流。
五、學習要求
1．每學期雙周集中學習時間，集體學習後自學要求每篇學習都有記錄，字數在以上，認真書寫，不應付。
2．領導帶頭，認真組織學習，參與討論交流，共同提高。
3．堅持理論與實踐相結合，學以至用的原則。要求教師把學習活動同集體教研和課例研究結合起來，在教研活動中加以交流研討，使理論昇華。把學習活動同教學創新、課題研究結合起來，以先進教學思想、方法、課堂模式為指導，使理論得以實踐。
學習活動和常規教學、教研、教改都是相輔相成的，不能顧此失彼，要學、教並重。
六、學習活動考評
為了保證學習活動有效性，學校將對活動開展全程量化考評，並將考結果記入教師個人監測考評成績。
教師專業理論學習方案
明德小學2013 2014上期教師專業理論學習 實施方案 為更加有效地開展校本教研各項活動，提高廣大教師業務理論水平，激發改革創新意識，盡快適應新課改及現代教育發展的需要，根據鎮中心校對教師專業理論學習的要求，為保證學習活動開展的紮實有效，特制定我校教師專業理論學習方案如下 一 指導思想 實施新的課...
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教師業務理論學習總結
張莊完小齊現愛 教育教學理論是教育教學工作的先導。作為新時期的教師，乙個重要的標誌，就是要有豐富的教育教學理論知識。如果沒有一定的理論底蘊，對教育教學工作的意義就沒有基本認識，甚至連基本的技巧 方法都不懂，教育教學工作就沒有什麼收效。因此，本學期，我校加強教師教育研究的理論學習，建立學習型組織，總結...