先進事蹟材料
單位：中牟縣第二高階中學
姓名：王敏
時間：2023年6月
愛因斯坦曾說過：「機遇只偏愛有準備的頭腦」。我深信這句話並常用這句話提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。
在我看來，自己付出的每一滴汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧於教師這個稱號。自2023年參加工作以來，我始終兢兢業業，任勞任怨，認真而富有成效地開展了各項工作，現分述如下：
一、注重師德修養，努力提高自身的思想素質
從走上三尺講台的那天起，我就樹立起「立志於黨的教育事業」的遠大目標，處處以一名優秀教師的標準來衡量、要求自己。
教育教學中，我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現的不良習氣。
我從來都想信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。
因此，無論我的教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
在日常工作、學習和生活中，我還十分注重「師範」作用，衣著整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什麼工作，我總是認真投入，積極主動地想辦法，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
二、對待教學事業一絲不苟，學習認真，對新知識有強烈的渴求。
教師的生命價值在課堂。課堂不僅是個人職業修養、教學基本功等能力的演練場，更是教師滲透教育理念、進行探索和研究的第一試驗田。資訊科技在當今社會的重要性不言而喻。
每堂課，我都為學生布置豐富而有趣的活動，使學生樂於參與，並且在參與的過程中學到新的知識。及**價學生的作品，認真指出學生作品中的閃光點和不足的地方，在我的課堂上，學生總是那麼的安靜和認真。付出和收穫總是成正比的，在我所任教的八年裡所教學生的資訊科技學業水平測試合格率都在95%以上，超額完成了領導下達的指標。
注重教學的同時我也將我的教學感想訴諸筆端，撰寫的**《新課程背景下高中資訊科技教學反思》被評為河南省優秀教學成果一等獎，《**高中生資訊素養的培養》等多篇**也相繼發表。也曾先後兩次在省資訊科技教師素質比武中獲獎。
三、有較強的服務意識，能充分利用自己掌握的專業知識為學校和廣大教師群體服務。
作為一名資訊科技教師不僅承擔滿額的教學任務，而且學校大量有關計算機資訊的工作，都要由資訊科技教師擔當。當計算機出現問題的時候，老師們首先想到的就是我們，在科技迅速發展的今天，計算機故障型別繁雜，哪怕是一絲絲的小問題，都能導致計算機系統執行不正常，雖然很多故障對我們來說只是很小很少的問題，有些小到只要按乙個某個鍵就能解決的小問題，我也照樣親自跑一趟，不管路遠路近。在我眼裡，能為別人解決計算機的問題既體現了自己能力的，更使自己所學的知識落到了實處。
雖然這些工作都微不足道，但長期堅持做同一件事而沒有厭倦，也不是很容易做到的，所以工作上的事再瑣碎，我都會提醒自己一定要認真對待，一定要為教學工作作好保障，一定要對得起領導和老師們的信任和重托。
四、工作認真，任勞任怨，能積極承擔學校安排的各項任務，不計回報。
作為一名青年都在單位我一直都兢兢業業，任勞任怨。資訊科技是一門新興的學科，資訊科技教師人員也少，需要要做的工作卻很多，我們既要負責資訊科技教學任務，也要負責學校的網路系統，以及兩個機房和各辦公室計算機的維護工作，還要為學校每一次大型考試統計資料，做出正確詳盡的考試資料的分析。許多教師在文書處理和課件製作碰上問題時，我也總是樂於伸出援手，除這此以外，學校其他許多部門計算機上的問題都要我們配合完成，有人戲稱我們是多面手，哪個部門都用得著，確實是這樣的，只要有計算機的地方，就要用到我們，而我也從沒有埋怨過諸多的分外工作。
九年的工作歷程不算長，也不算短。在平凡的工作中，我理解了奉獻的價值，奉獻其實很簡單，它要我們不斷的付出，在平凡的工作崗位上踏踏實實的工作，樂在其中。
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