政史地教研組「積極·素樸」教學模式實施方案總結
班莊二中王茜
開學不知不覺乙個月，本組全體教師積極落實我校推出「積極·素樸」教學模式，認真學習教育「積極·素樸」教學理論，並積極應用於課堂教學，做到學以致用。我反思近乙個月的教學工作並作總結如下：
一、常規教學情況
1.備課：各位老師都能認真備課，課時量充足，備課環節齊全，及時進行復背，部分老師能夠注重教後的教學小結和反思。
能從理性的一面去思考自己的教學行為，符合學校「積極·素樸」教學模式。比較好的備課有：劉傳花、王茜、李正祥。
2．作業：總體情況較好，作業設定合理，題型多樣，作業量適中，難易相當，批閱及時，認真， 批語恰當，能針對學生的優點和不足適時進行評價，指導性強。其中較好的有：
孫成傑、仲小丹、韓凱。但是作業也存在著不足之處，比如有些老師批改作業時幾題在一起只用乙個對號，較粗略，還有的學生作業做錯了，沒有及時讓其訂正。
二、反思總結
1.老師的膽子放大一些。有些教學內容，學生自己看書就能解決，如九年級的第三課笑對生活和第四課學會合作及第五課與誠信同行，老師可以把問題拋給學生，讓學習自己解決，教師對個別難點進行講評，這樣就能節約課時，不至於最後虎頭蛇尾。
2．平時要注意時政整理與考查，時政內容要在每節課上進行，讓學生每天都接觸時政，特別是第二學期，每節課上都要求學生進行時政播報總結，特別是容易考到的內容，不要到最後再總結，時間匆忙。
3.留給學生鞏固基礎知識的時間要多些，在課堂上要多留些時間讓學生自己鞏固，及時練習鞏固，不能只圖進行教學內容而忽視學生的鞏固，這樣做得不償失，讓學生吃的「夾生飯」，給後面的複習帶來一定的麻煩。
4練習選取要精而不要多，平時在課堂練習一定要有針對性，這就要求老師課前要進行精選，不能拿乙份練習就做，這樣耽誤時間。
政史地教研組計畫
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