教材分析
本節是高中《資訊科技基礎》（教科版）第七章「資訊資源管理」的第一節「資訊資源管理概述」。
本節以圖書館藏圖書管理這一特定的例項為依託介紹資訊資源管理的一般過程及其基本思想方法，重點是讓學生總結資訊資源管理的一般過程，難點是使學生理解這個過程中的分類組織方法和標準化思想。
學生分析
學生對資訊資源的人工管理方式和計算機檔案管理方式已經有一些零散的經驗，而對資料庫管理方式基本上是陌生的。「資訊資源管理」對學生來說是乙個新名詞，教師應該讓學生先具有一定的感性認識，比如舉出一些身邊的資訊資源管理的例項，這樣，就便於學生對教師所講內容產生共鳴。
教學目標
● 知識與技能
了解資訊資源管理的一般過程。
● 過程與方法
1. 能夠說出一些常見的資訊資源管理活動，理解其重要性和普遍性。
2. 依據一定的標準對資訊進行分類，了解資訊資源管理的標準化思想。
● 情感、態度及價值觀
讓學生形成資訊資源管理的良好習慣，主動利用資訊資源管理方法，提高生活品質。
教學重、難點
● 重點
資訊資源管理的一般過程。
● 難點
資訊資源管理過程中的分類組織方法和標準化思想。
教學策略
● 教學思路
生活例項——引發思考——教師講解——解決問題——任務驅動——探索發現
● **選擇
1. 多**網路教室；
2. 教師自製課件。
● 課時安排
1課時。
教學過程
1、創設情境、引入新課
**一段錄影：上課了，老師走進教室。一位同學在翻找東西，他的桌面上亂七八糟，課本、作業本、文具、草稿紙胡亂堆放在一起。
最後他從桌洞裡翻出一本語文課本，才如釋重負地喘一口粗氣並說道：原來在這裡！再看他已是滿頭大汗。
學生哄堂大笑。
老師：這個學生為什麼會弄成這個狼狽樣子？
學生：有的學生說他的東西放的太亂了，找起來才這麼費勁！
老師：你的桌面上有什麼？擺放是否整齊？
如果整齊有序排列還會出現這種情況嗎？如果你的桌面也像這位同學的桌面一樣凌亂，下課後抓緊回去整理一下，這是對資訊資源的管理的能力和習慣問題。想想我們身邊還有哪些資訊資源管理的例項。
2、新課講解、解決問題
1、身邊的資訊資源管理
1》我們每天起床後都要整理當天要用的課本、作業本、學習資料等；
2》隨著**號碼的不斷增多，每隔一段時間我們就得整理更新一次家裡的**號碼本；
3》開啟計算機可能要用到資訊資源管理器；
42、資訊資源管理過程
通過調查我們發現，不管什麼人、什麼組織都需要通過資訊資源的管理來提高資訊利用的效率，以便更好地實現資訊的價值。
1》 資訊資源的分類組織
（1）學科分類
（2）主題分類
2》 資訊資源管理中的標準化思想和意義
標準化是指國際、國家、地方或某行業通過制定和實施標準，統一規定社會活動中重複性的事物和概念，以獲得最佳秩序和社會效益。
1）標準的內容包括標準化術語、標準化技術、標準化設施、標準化管理過程四個方面。
2）資訊資源管理標準化的作用主要表現在以下幾方面：
1 縮短了資訊資源開發周期，提高了勞動生產率；
2 使資訊產品開發與使用等各個環節的技術銜接和協調得到保證；
3 有助於提高資訊的使用率；
4 通過制定質量標準提高資訊資源的質量，保護消費者利益。
3、任務驅動、實戰實練
完成課本p137實踐1、2：可以到網路上搜尋、也可以同學之間討論。
4、任務評價、課堂總結
任務評價：教師可以用提問等多種方式來評價學生任務的完成情況。
課堂總結：見板書。
板書設計
1、身邊的資訊資源管理
2、資訊資源管理過程
1、資訊資源的分類組織
2、資訊資源管理中的標準化思想和意義
（1）標準的內容包括標準化術語、標準化技術、標準化設施、標準化管理過程四個方面。
（2）資訊資源管理標準化的作用主要表現在以下幾方面：
5 縮短了資訊資源開發周期，提高了勞動生產率；
6 使資訊產品開發與使用等各個環節的技術銜接和協調得到保證；
7 有助於提高資訊的使用率；
8 通過制定質量標準提高資訊資源的質量，保護消費者利益。
作業布置
課本p137實踐3.
教學反思
71資訊資源管理概述
一 教材分析 本節是 資訊科技基礎 第七章第一節的內容。資訊資源管理是資訊科技乙個重要的組成部分。學習完資訊獲取 加工 整合與交流之後，再來學習對這些資訊資源進行有效地管理，能使這些資訊為我們所用，更好地發揮資訊的使用價值。這一章從 人工管理方式 計算機檔案管理方式 資料庫管理方式 這三個層次來介紹...
資訊資源管理
名詞解釋 狹義的資訊資源，指的是資訊本身或資訊內容，即經過加工處理，對決策有用的資料。開發利用資訊資源的目的就是為了充分發揮資訊的效用，實現資訊的價值。廣義的資訊資源，指的是資訊活動中各種要素的總稱。要素 包括資訊 資訊科技以及相應的裝置 資金和人等。資訊資源管理，企業資訊資源管理屬於微觀層次的資訊...
資訊資源管理
第五章資訊資源管理的技術 5.1資訊資源採集技術 5.1.1文字生成 將漢字輸入到計算機裡一般有兩種方法 人工鍵入和自動輸入。1 鍵盤錄入 2 語音識別 3 手寫輸入 4 ocr識別 5.1.2 影象掃瞄 5.1.3 音訊採集和生成 1 音訊採集 2 波形聲音的有關引數 1 取樣頻率 2 位引數 3...