五年級語文下冊教學計畫
一、學生學習情況分析：
五年級共有52名學生，其中男生20人，女生32人。從上學期學習情況來看，大部分學生對一些基礎的知識能紮實的掌握，並且能靈活地運用，特別是餘雪、蘇彥穎、蔣雨翰、王奕鑫、張荻、郭威悅等同學基礎紮實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。但有一部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不紮實，從而導致學習成績不理想，如張高熇、宮志豪、王曦玉、王振軒、姜川柏和王帥等。
本學期將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教學目的、要求：
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育。
2、複習鞏固漢語拼音，學會120個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。
3、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。複習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，複習學過的九種標點符號的用法。
三、教材簡析：
1、教材的基本結構
教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是：人與動物，藝術的魅力，人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在八組教材之後，安排了綜合複習，為教師準備了5篇複習材料以供期末複習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第八組「難忘小學生活」。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括「活動建議」和「閱讀材料」兩大部分。
本冊教材除去第八組，共有課文29篇，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。這七組教材的編排體例與高年段前二冊一致，每組由「導語」「課例」「口語交際·習作」「回顧·拓展」四部分組成。課例包括4~5篇課文。
每篇精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連線語。部分課文後面安排了「資料袋」或「閱讀鏈結」。全冊安排「資料袋」五次，安排「閱讀鏈結」五次。
「口語交際·習作」依然作為乙個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。「回顧·拓展」由三個欄目組成，「交流平台」「日積月累」是固定欄目，另有「成語故事」「趣味語文」「課外書屋」 「展示台」穿插安排。其中，「趣味語文」 「展示台」各安排了一次，「課外書屋」安排了兩次，「成語故事」安排了三次。
2、教學重點、難點：
（1）、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
（2）、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。
四、教學的具體措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。
2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優化教學手段，積極使用多**進行教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓乙個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每乙個學生都能成為合格的畢業生。
7、做好培優輔差工作，尤其是後進生的轉化工作。
魯教版五年級語文下冊教學計畫
上峪聯小五年級語文下冊教學計畫 一 學情分析 本班共有學生25名，其中男生13名，女生12名。素質不一，基礎參差不齊。學生學習狀況 班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在小學階段的末期，面臨公...
魯教版五年級語文上冊教學計畫
2013 2014學年五年級語文下冊教學計畫 一 教材分析 課程標準中提出了 全面提高學生的語文素養 的基本理念，並從 這個基本理念出發，本冊教材設計了八個專題，除去第八組，共有29篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。二 學情分析。1 學生思想狀況 本班學生語文學習積極性不高，學習習慣與學習...
語文a版五年級下冊教學計畫
五年級語文教學計畫 一 學生基本情況分析 本班共有學生人。其中男生人，女生人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，課外閱讀面廣。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，合格率100 98 的學生綜合測試達到優良水平。學生具有了一定的閱讀能力 口語交際能力和寫作能...