【關鍵詞】職業指導；就業工作；作用
職業指導是隨著經濟社會和職業的發展應運而生的。職業指導是為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供諮詢、指導及幫助的過程。大學生職業指導，主要也是圍繞著職業指導目標而進行的。
一方面要為全面提高大學生的素質、提高就業競爭力及順利就業提供多方面的服務；另一方面則是要幫助和引導大學生根據自身特點和社會職業的需要，選擇最能發揮自己才能的職業，全面、有效地與工作崗位結合，做到「人職匹配」，實現其人生價值和社會價值。
1.高校職業指導工作的現狀及問題分析
高校畢業生就業工作是國家就業工作中的重點，一直受到黨和**的高度重視。一些高校成立了專門的職業指導工作機構，面向全院學生提供職業發展與生涯規劃輔導；而有一些高校雖未建立專門的職業指導機構，但其原來負責畢業生就業工作的機構也開始承擔起職業指導的工作職責。但是，在實際工作中，一些高校由於對職業指導的重要作用認識存在侷限性，導致職業指導工作開展得不到位，主要存在以下幾個方面的問題。
1.1缺乏專業的職業指導與諮詢服務中介
高校在開展職業指導的工作內容上，把重心放在了就業指導上，忽視了對學生的職業指導。職業指導課時偏少且停留在課堂教學，缺乏個性化指導，不能根據學生的自身特點和社會需求對學生的就業、創業提供必要的職業諮詢服務和幫助。部分高校還未建立職業諮詢室，沒有固定的時間安排來為有需要的大學生提供一對一的職業諮詢與輔導。
1.2在職業指導的資訊傳遞中，缺少聯絡與溝通
高校與勞動力市場、用人單位以及學生家長的聯絡不緊，溝通不暢，不能及時向學生提供社會人才需求資訊、就業資訊和畢業生資訊等。大學生與社會接觸較少，非常渴望了解社會上的職業資訊，比如大學生所學專業的就業方向、相關職業的發展前景、職業的入職要求等。
1.3對全員化職業指導的重要性認識不足
目前在高校的職業指導工作中，主要是學院的就業指導教師對學生進行職業指導，其他人員的參與很少，特別是缺少社會人士的參與。而職業指導，在很大程度上是整合社會資源，需要更多有工作閱歷的社會人士參與。另外，高校的職業指導沒能調動如專業課教師、家長、學生代表等其他人員來共同參與職業指導的過程。
另外有的學校還沒有建立職業指導工作平台，缺少了上下聯動系統，全員參與的理念無法得以全面的貫徹和落實。
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