2023年8月27日
一、畢業生分配情況
今年我校畢業學生共185人,經過學校技能培訓和有關就業的專業課程學習後，至目前為止，100%的學生已順利走上就業崗位。學生135人公升入各類高一級學校學習，50人直接就業。
二、工作情況
（一）重視對學生的「職業指導和創業教育」教育活動
1.全校開展了「學好技能，挑戰未來」專題教育。幫助學生認識職業的含義和作用，喚起他們就業、創業意識，引導學生樹立職業理想，做好職業規劃和創業準備，為今後的學習方向，打下良好的基礎。
2.高三就業年級開展了多種形式的職業指導和創業教育。以本校往屆學生創業成功的故事為內容，教育、激勵學生，只要積極上進，職高生也一樣成才、創業。
舉辦了以「苦練技能，迎接挑戰」為主題的學生大會，教育學生明白當前就業形勢嚴峻，只有具備過硬本領，才能在競爭中立於不敗之地。學生應充分知道自己在整個社會中所處的層次，自己具備有哪些技能，只有知已知彼，才能百戰不殆，並有專門教師對學生就業工作進行細緻指導。
3.聯絡用人單位專業人員來我校，開展就業、創業專題講座。開設了「職業指導和創業教育」教育課程，按實驗教材，並結合本校實際情況進行講授，讓學生了解自己的性格特徵、興趣愛好、能力特長，求職技巧、面試前的準備等。
了解當前的就業形勢，樹立正確的擇業觀。做好自己職業生涯的規劃、設計，爭取為社會輸送合格畢業生。
（二）抓就業年級常規管理，注重情感管理和制度管理相結合
開學初，同學們的思想波動較大。為此，召開了2次學生大會，按照學校常規管理要求，對學生儀容儀表，課堂程式等嚴格要求、教育。對表現較差的問題學生也專門召開了多次會議，並成立了由各班班長組成的年級學生會。
本學期召開了二次家長會，加強了和家長的溝通。並召開了多次班主任會議。要求教師一定要諄諄誘導，多些耐心、關心，幫助學生增強學習興趣，不斷鼓勵他們，做到情感管理和制度管理相結合。
各位班主任在這方面也都做得很好，效果也不錯。經過全體師生的共同努力，全體就業學生思想穩定，認真學習技能，全身心地投入到實習、實踐學習中。
（三）重點加強學生就業分配前的技能準備工作
除結合本校學生實際情況進行教學，讓學生認識自我，了解自己的性格特徵、興趣愛好、能力特長，對自己作出合理的定位外，還重點抓了學生的技能、能力的訓練和培養，組織了技能大賽。強化了計算機課程、綜合常識、應用文寫作、禮儀、書法等綜合學科的訓練。並對學生有很大的促進。
同學們經過短短的幾個月的學習，技能水平和綜合素質有了很大的提高。
（四）組織學生外出實踐、考察，了解就業形勢
組織學生到市人才市場進行實地考察、學習，了解各用人單位招聘情況，並邀請人才市場老師給學生介紹目前各招聘單位對人才的要求、招聘人才情況以及參加應聘者應具備的基本素質、技巧。幫助他們正確認識自我，了解人才市場對職高生這一層次的要求，並進行準確的定位，不好高騖遠，眼高手低，做到踏踏實實，樹立正確的擇業觀。
（五）做好畢業生實習跟蹤指導工作
制定了實習指導計畫，成立了實習領導小組，制定實習指導小組任務，規定學生實習成績考核標準。教師積極下點跟蹤實習學生。通過實習，同學們的職業意識、職業道德和職業責任感得到了加強，為人處世能力、應變能力等也有了較大的提高。
實習讓學生感受了單位的生活，體會了與同事之間的人際相處，學會了怎樣與他人合作，培養了吃苦耐勞的精神，明白了工作的含義。
三、今後需努力的方面
（一）針對畢業生就業心理準備不足現象，加強就業指導。在推薦工作進行中，發現一些同學思想比較浮躁，也急於想工作。但實際上他們對實習工作在思想上和心理上的準備不足。
有些同學到了實習崗位才知道工作並不容易，遇到困難就想退縮。缺乏長遠考慮。必須對他們加強就業指導。
（二）專業技能還需進一步提高。通過分配我們發現，我校相當一部分學生明顯在文化素質和各種能力上與人才市場對職高生的要求有不小差距。很多單位對學生的專業技能、綜合素質甚至包括文字的書寫等都有一定的要求。
從而增加了推薦工作的難度。學生的社交公關能力、人際溝通能力也需要加強。
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