《雙絞線的製作》教案
一、教學目標
掌握雙絞線的製作方法。
二、教學重點、難點
插線和壓線的方法和要點。
三、教具準備
電腦、展示台、投影儀、水晶頭、雙絞線、壓線鉗、測線儀
四、課時安排
一課時（40分鐘）
五、教學過程
【課程匯入】
以家庭配備電腦為例，強調現實網路生活中雙絞線的普遍性和重要性，指出學會製作雙絞線在現實生活中的重要意義。
【課程講解】
（一）材料、工具展示與認識：
仔細觀察製作雙絞線所用到的材料和裝置：水晶頭、雙絞線、壓線鉗、測線器。特別是雙絞線內有幾根線芯，哪幾種顏色，他們是如何纏繞的？
（讓學生清楚看到實物，並就其功能和使用方法一一講解。讓學生了解並掌握這各種材料工具的使用，為下一步雙絞線製作做好準備。）
（二）介紹t568b和t568a兩個接線標準。
（三）介紹直通線和交叉線的定義和用途的區別。
（四）教師演示製作一根直通線：
1、剝線
2、排線
3、修線
4、插線
5、壓線
6、測線
（五）強調製作的注意事項：
a:剝線時，不宜太深，太用力，否則容易把線剪斷
b:排序一定要準確，線序亂則會線路不通
c:插線時，每一根線頭都要緊緊的頂到水晶頭的末端，否則可能不通
d:把外層的線皮，插入水晶頭內，否則容易鬆動
（六）分小組製作比賽：完成一條直通線的製作，看哪組完成得既快又好。
（把大量的時間留給學生進行分組操作練習，讓他們消化操作，掌握本節課的內容。分組練習的好處在於人人動手操作，團隊協作，互相幫助、互相交流，達到共同進步的目的，並且通過學生組與組之間比賽式的練習，充分調動學生學習的積極性。）
（七）其他同學繼續完成一根直通線的製作，爭取每人做成一根網線。
（教師巡查課堂，認真觀察、分析、處理學生遇到的各種問題，有針對性地進行輔導。對於動手能力差的學生，請同組學生給予幫助，鼓勵他們多動手操作，這樣才能熟能生巧；對於做得好的學生給予表揚，並鼓勵他們把自己的經驗告訴給其他同學，取長補短、相互學習才能不斷進步。）
【課堂小結】
雙絞線的製作：剝線——排線——修線——插線——壓線——測線 。
（把具有代表性的學生作品通過投影儀展示給學生看，進行簡單點評，使學生看到自己的長處和不足，嚐到成功的喜悅和創造的快樂，同時歸納總結本課的內容，再次強調重點和難點，並布置學生課後要多加練習，做到熟能生巧。）
【作業】
實訓：2人一小組，完成一根交叉線的製作，注意測試的時候有什麼不同？
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