1、你認為現代中學生會喜歡什麼樣的班主任？你打算做一位什麼樣的班主任？
2、結合你的工作體驗簡要說一說，要適應新時期的班主任工作，班主任應具有哪些基本素質？
3、你認為班主任應具備什麼樣的心理素質？
4、工作中，你是如何建立優秀班集體的？
5、當班級活動與學校活動發生衝突時，你是怎樣解決的？
6、當你所帶的班級有幾個學生與他班學生發生嚴重衝突時，你會怎樣處理？
7、你認為班主任的威望從何而來？
8、在師生互動互勉中，你是怎樣做到和學生一起成長的？
9、我們面對的是中學生，有時可能出現師生關係緊張，你作為班主任該如何緩解這緊張的關係？
10、班主任的語言表達特別重要，在批評教育學生時應盡量使用哪些語言，禁用哪些語言？
11、當你遇到特別自卑的學生時，該想哪些辦法讓他（他們）迅速自信起來？
12、教育需要合力，班主任如何協調與科任教師之間的關係？
13、做班主任期間，你是如何與溺愛型的家長溝通的？
14、如果遇到放任不管型的家長，你打算怎樣進行溝通？
15、你是如何與後進生的家長進行溝通的？
16、一說孩子不好，有的家長就氣勢洶洶，你怎樣跟這型別的家長溝通？
17、你認為新時期的學生有什麼特點？
18、轉化後進生是班主任將面臨的一大難題，你在工作中是如何教育轉化的？
19、教育中，往往忽視學生的青春期教育，你認為該從哪些方面加強青春期教育？
20、你認為當今社會對青少年的健康成長有哪些不利影響？又該怎樣避免這些不利影響？
河源黃岡實驗中學政教處
班主任工作技能階段測試題
第一階段測試卷 一 填空題 每空1分，共20分 1 心理的需要是班級非正式群體形成和存在的主觀原因，也是最根本的原因。2 個體性原則要求在操行評定時，要寫出每個學生的個性，突出每個學生的特點。3 教育性 江南大學現代遠端教育第一階段測試卷 一 填空題 每空1分，共20分 1 心理的需要是班級非正式群...
班主任工作技能第3階段測試題
8 班主任利用教學過程中具有突出教育意義的偶發事件來組織的相應的主題班會，可稱之為 9 根據原則，班主任在指導團隊活動時，要精心設計，堅持在活動中以理服人，以情動人，以美陶冶人，以趣味吸引人，甚至運用 保密 手段加強活動效果。10 不把老師和同學的批評 干預當作好意，不僅不接受，反而產生心理上的逆反...
班主任工作技能第3階段測試題
江南大學現代遠端教育2011年下半年第三階段測試卷 考試科目 班主任工作技能 第七章至第九章 總分100分 時間 90分鐘 學習中心 教學點 批次層次 專業學號身份證號 姓名得分 一 填空題 每空一分，共二十分 1 後進學生的心理特點 畏懼冷漠敵視敬慕 親密2 有的中等生思想不穩定，情緒時好時壞，忽...