大高鎮第六小學
一.指導思想
以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；注重積累，培養良好的語文學習習慣，提公升學生語文素養.
二、檢測內容：
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。
1、字：能準確認讀課後生字表中的生字，能正確默寫生字。能用常用字組詞。並能掌握部分形近字、多音字。
2、詞語： 掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句。能運用生活實際、結合上下文內容理解詞語。
3、句子：養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、段篇：能正確、流利背誦指定的課文或段落以及《讀讀背背》裡的成語、名言警句。
5、口語交際：能正確掌握留言條、請假條的格式；學會求救；能轉述說話人的主要內容。
6、習作：掌握寫人、寫物、編寫童話的基本習作方法，做到：中心明確、語句通順，內容完整，結構合理、書面整潔。在習作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
具體安排如下：
五、檢測措施：
1、緊扣每一課的知識要點、難點、課後練習和單元練習，對學生進行查漏補缺的複習工作。並結合《小學語文單元測試》、歸類試卷針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
2、對學生易錯易忘的字詞進行趣味比較，形象記憶，增強學生的記憶力。並用歸類試卷的形式進行測評，了解學生的掌握情況。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
2012.09
人教版三年級上冊語文五六單元檢測題
三年級上冊五六單元卷 一 看拼音寫詞語 11分 xi ng w i chu ng j ji n g w i w zh j ng z r n chu n sh u x ng zhu ng l n y ng y ng b n li b x w n m ng 二 用 選出帶點字正確的讀音 6分 倒映 d ...
三年級上冊語文單元作業
第六單元 一 相信你能寫得正確又漂亮。w i w x n sh n sh xi n f i li o y n s x n zhu n j n p o l n y n y n 二 選一選。密蜜優尤景驚材才 甜美風藥 秘其訝華 三 照樣子，寫詞語。無 無 千 百 五 十 全身 日夜五 四難移一應 四 根...
三年級語文下冊第三單元檢測
品德與社會 1 填空 1 每個人都有和只有才能更好地進步。在日常生活和學習中，要多看同學的優點，只要善於從周圍的同學中虛心向好的同學 就能不斷進步。2 同學之間要產生了矛盾，要 2 寫一句關於朋友交往的格言或名言。3 簡答 我們應該和哪些人交朋友呢？為什麼？蘇教版小學語文三年級下冊第三單元檢測 一 ...