生物組杜登祿
轉眼間，一年過去了，在過去一年的教學過程中，談不上有多少經驗和好方法，只是有些心得想跟大家交流一下。
對初中生來說生物是一門「副科」，、因此學生本身學習主動性就差一些。作為老師也不能期望他們在課餘時間裡學習生物。因此我就一直在思索如何提高課堂效率。
要提高效率首先必須激發興趣，然後就是課堂內真正的理解和融會貫通。做法如下：
1.教師必須有乙個良好的心態
主科也好副科也罷，我們作為老師不應該以學科來決定教學態度，課堂教學中的教師應該是負責任的人，教師的情緒極易感染學生。當教師由於種種原因煩躁不安地走進教室，開啟書本進行教學和操作實驗時，學生會感到壓抑，從而使得心理閉鎖，阻礙了新資訊的輸入；而當教師面帶微笑，懷著喜悅的心情走進課堂時，學生會備感親切，快樂之情油然而生。以教師自己的快樂情緒來影響和激發學生快樂的情緒，創設乙個愉快、和諧的情境氛圍，使得學生思維活躍，這樣才能更有效地讓他們接受知識的輸入。
2. 注意教學手段的藝術性
教學手段的藝術性越高，學生學習的興趣越濃。生物學是一門自然科學，同時又是一門與現實生活緊密相關的科學，在生物教學過程中，教師要盡量多地運用幻燈、掛圖、模具，課件等各種直觀教學手段，來激發學生興趣，更要將課本生物知識與生活實際相結合。例如：
在講光合作用時，問學生「早晨鍛鍊好還是晚上鍛鍊好？」「為什麼臥室裡不應該養很多花？」在講到蒸騰作用時，問道：
「為什麼大樹底下好乘涼？」。在講到「人體結構」、「血液迴圈」等課時，使用教具模型，使學生一目了然。
再比如講到「種子的萌發」時，讓學生提前準備乙個萌發杯，通過自己動手試驗，使得學生不僅感興趣而且記憶深刻。這樣一來學生的積極性提高了，自然搞小動作思想走神的同學就少了許多。
3.嚴格要求，讓學生養成良好的習慣
初中的學生愛動、愛說話、缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
4.加強複習，注意鞏固
初中學生往往學著後邊的忘了前邊的，這就要求教師幫助學生不斷的加強複習，在複習時可採用各種方式，教師提問、同桌互問互答、組內抽查等。讓學生不斷的處於知新並溫故的氛圍中，這樣在考試前學生複習起來就不會對知識太陌生，從而取得不錯的效果。
5.存在的問題
教師方面 ：
學生由於生活經驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
學生方面 ：
由於受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育
總之，教學實踐是乙個無止境的學習過程，需要教師不斷的探索、發現，進而總結與提高，才能有新的收穫。在一線教學中，雖然我積累了一些經驗，但學海無邊，要想在新的教學實踐中有更多的收穫，就要多總結多思考永不停止，不懈努力！
2023年6月30日
初中生物教學中的幾點感悟
楊寨中心中學楊尊強 由於學生一致認為生物為副科，學不學無所謂，學不好更不重要，因此，初中生物的課堂組織與管理就成為生物教師乙個迫切解決的難題，通過我對這門選修課程的認真學習和研究，使我豁然開朗，現將自己教學中的幾點感悟總結如下 1 激發學生學習生物的興趣 俗話說 興趣是最好的老師 只有讓學生對生物感...
教育教學感悟
每當聽到學生們說最喜歡上美術課時，我就由衷的高興，因為興趣是最好的老師。在課上營造輕鬆的氛圍激發學生們的學習興趣，讓每個孩子都能主動參與美術學習，愛上美術課是我追求的目標。要讓每乙個孩子都愛上美術課，作為一名美術教師，應該對不同年齡段學生的心理特點有所了解，針對這些心理特點，選擇不同的教學方法和手段...
教育教學感悟
感悟幸福 尊敬的各位評委老師，大家好！我是x號選手，我演講的題目是 感悟幸福。2001 2015,轉眼我在自己平凡的工作崗位上已經度過了15個春秋。這15年，我一直用勤奮 用智慧型 用愛守護學生們的夢想，為孩子們的成長護航。在這三尺講台上，凝結著我全部的心血與汗水。苦過 累過，但只要看到孩子們一點點...