本班一共有41名學生，其中男生21人女生20人。本學期是這些孩子進入學校的第乙個學期。他們對學校的常規規矩還不是很了解但是還是比較有禮貌的。
這些孩子年紀小自律性不高。需要教師的引導讓他們養成良好的學習習慣。在寫字方面個別的學生執筆方式不對也是需要教師不斷糾正，督促。
至於學習方面日後有待觀察。
本冊一共有本冊共有五個單元，第一單元：識字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、對韻歌、口語交際、語文園地
一、快樂讀書吧。第二單元：漢語拼音，包括語文園地
二、三。第三單元：課文，四篇課文及一次口語交際，乙個語文園地。第四單元：識字，含乙個語文園地。第五單元：課文，含10篇課文，三個語文園地。
今年的語文書不同於往年，語文教材書的改版作用非常大。人教版一年級語文新修訂教材新增了《天地人》、《日月水火》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學拼音。
現行的語文教材，一年級的目錄順序是：我上學了、識字
一、漢語拼音、課文、識字
二、課文。一年級學生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關注孩子的需求了。總結幾點新教材的優點就是1.
課文數量減少了2課文內容更新了3,課文語言內容更加典範了4課後要求更加明顯了。
入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。語文園地新增「書寫提示」，寫字是有規律的，每個字有自己的寫法，筆順有自己的規則。新教材要求學生寫字的時候，就要了解一些字的寫法。
口語交際不光是聽和說，還要發揮想象力。新課本的「口語交際」欄目，不是新增的，但內容有些變化，增加了一些有趣的小遊戲，比如「傳話遊戲」，第乙個人輕輕說句話，傳到最重一排，看看哪組傳得又快又準。
1、認識300個漢字。
2、會寫100個漢字。
3、學習漢語拼音，學說普通話。
4、養成學會和別人交流的習慣。
5、引導學生積累語言，進行口語交際。
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