翁坪中學2023年教師培訓計畫
一、教師培訓的指導思想和目標
在職教師的培訓與提高屬於教師繼續教育範疇，這不僅是當前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質的一項戰略性措施。我校教師繼續教育實施校本培訓，必須堅持理論和實踐相結合的原則，在縣教育局和教師進修學校的領導下，有序、高效的開展校本培訓工作，全力造就一支思想領先、作風過硬、善於管理、富有開拓精神的生機勃勃的幹部隊伍和師德高尚、具有較高學術修養、富有創造力的教師隊伍，以推進教育事業的改革與發展。
學校教師培訓的總目標：滿足學校發展的要求，學生發展的需求以及教師發展的需求，促進學校的教師隊伍建設和學校的發展。具體目標是高階教師學習與整合新知識和資訊，提高對實踐經驗總結和提煉的能力；中級教師學習與整合新知識和資訊，提高教學的創新精神和創新能力；新教師新知識和資訊，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。
二、教師培訓的實施
為切實抓好教師培訓工作，特成立橋頭鎮中學校本培訓工作領導小組和橋頭鎮中學校本培訓輔助小組成員，以校長為第一責任人，學校教務處和教科室聯合成立校本培訓辦公室，共同負責校本培訓的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓計畫、組織學校教師培訓和培訓費用的預算以及教師培訓所獲學分的登記，校本培訓課程（科目化）的開發，校本培訓師資隊伍的聘請，校本培訓科目的教學提綱的收集和整理；教務處主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋；教開組、備課組參與教師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現教師與學生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。
三、教師培訓的內容
1、理論學習：教師每學期必須閱讀一本教育教學理論書籍，並有學習筆記。
2、師德學習：教師必須參加學區和學校組織的師德教育學習，寫好師德學習的個人心得體會。
3、公開課：教師每學期要開出一節校級以上公開課。
4、聽課記錄：教師每學期至少要有十節以上聽課記錄，記錄要規範，要有評課記錄或評課稿。
5、教學反思：每學期1篇以上，有過程與結果反思。
6、教學總結：教師在學期結束時要提交教學總結。
7、教研活動：教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。
四、教師培訓的管理、考核
教師參加校本培訓學習實行簽到制度，由教科室和教研組負責對教師參加培訓的情況進行考核登記，對教師的進步情況及時通報。加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全教師培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任何的完成。學期結束時，由教務處負責彙總，並將教師的各種培訓內容量化評分，作為教師教學獎、評優評先的重要依據。
教科室負責對教師的檔案進行整理歸檔，對教師培訓所獲學分進行登入，並報請縣教師進修學校予以學分確認。
五、教師培訓的物件
學校教師培養物件為全體教職員工。青年教師側重於基本教育思想、基本教育理論、基本教學原則的培訓；對中年教師，要求在已有教學經驗的基本上學會提煉，即對經驗加以去偽存真，將經驗與理論加以對照，使經驗有一定的理論指導，使之更具有實踐價值；對高年資教師，他們教學經驗十分豐富，但還需要理論充實，對自己多年的教學實踐進行分析、提高。
六、教師培訓的獎勵
根據教師參加教師培訓的量化評分，由教務處評定教師的教學獎的等級，作為教師評職評先的重要條件。
翁坪中學辦公室
2014.9.16
中學教師培訓工作計畫
篇一 2012年度雙浮鎮中小學教師培訓工作計畫 2013年度雙浮鎮中小學教師培訓工作計畫 一 總體思路 圍繞 雙浮鎮 十二五 教育事業發展規劃 貫徹落實 推進學校標準化建設 會議精神，以 抓基礎，促達標 抓質量，促提高 抓改革，促創新 為總導向，以集中培訓為主導，以遠端培訓為主渠道，以校本研修為主陣...
徐家中學教師培訓計畫
為了使培訓工作紮實有效落到實處，我校成立了本次活動領導小組，校長親自掛帥擔任組長，各科室主任擔任副組長，以確保培訓工作培訓活動順利開展。2，明確分工目標到人 每週一次的集中業務學習由胡高中負責 師德培訓由史康美負責 出外學習的安排由王章鎖負責 現代教育理論學習培訓由武國峰負責 課堂能力的培訓由李豔昭...
中學教師個人工作計畫與中學教師培訓計畫制度方案
中學教師個人工作計畫范文 沒有計畫的生活是盲目的 停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。本來在普通人眼中的 鐵飯碗 職業 教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定...