2023年是全市教師崗位大練兵的降實年和關鍵年，今年，我校教師崗位培訓工作將以教師崗位大練兵為契機，以教師專業化進展為導向，以提高教師工作質量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓、教育技術能力培訓、教育、遠端教育等工作，別斷提高教師的綜合素養和教育教學質量，以習慣新課程改革和素養教育進展的要求。
一、指導思想
以科學進展觀的重要思想為指導，以降實素養教育為全然，以提高教師綜合素養、促進教師專業化進展為目標，遵循教育規律，立腳於學校實際，著眼於學校進展，充分利用校本資源，別斷拓寬校本培訓的渠道，大力開展師資培訓和教育教學研究工作，努力培養一支高素養的教師隊伍。
二、工作思路
觀念是行為的先導，思想決定行動，要改變教師對新課程的認識彆腳、新課程理論水平缺乏，課程方案降實不行、校本課程重視別夠，對素養教育心存牴觸等現狀，必須下大力氣搞好校本培訓工作。
在校本培訓中，今年我們要針對教師所遇到的諮詢題和產生的困惑，依照學校實際，按照「缺什麼補什麼、需要什麼培訓什麼」的原則對教師進行培訓。在培訓內容上，要突出教師的素養教育思想、新課程理念、課堂教學水平、師德教育、教育技術能力、教育科研等等。
三、要緊工作
（一）師德教育。
仔細貫徹降實教育部《對於加強中小學教師職業道德建設水平規範的若干意見》，仔細學習並榜樣遵守《中小學教師職業道德規範》，全面降實哈爾濱市教師「十禁止」、「五規範」，別斷提高我校教師職業道德水平。
（二）加強教師自學。
一名真正合格的教師，一定要增強責任感、緊迫感，樹立終身學習的觀念意識，別斷提高教學水平、業務能力，加強自身修養、素養的提高，努力達到培養新世紀人才所要求的教師標準。作為教師我們別但是知識的傳授者，更應做教育教學的研究者、實踐者。為了提高自身的專業素養，增加自己的知識儲備別斷提高教育教學水平，使自己習慣教學改革的要求，更新教育教學觀念，必須樹立終身學習的思想，並與校本培訓相結合，建立全員自學制度。
確定每週三為全校教師自學日，教師要依照自己的需要與實際事情，確定自己的自學打算，按打算進行自學，並記好筆記。
開展營造書香校園的學習活動。倡導教師經常多讀教育、教學、文學等方面的書籍，撰寫讀書有感。教師要多閱讀多種領域的書籍、報刊等，在適當的時候開展教師讀書心得的徵集活動。
（三）農免培訓跟蹤諮詢效。
2023年農村地區教師免費培訓差不多圓滿結束。我校有四名教師參加了培訓，本學期將對這四名教師，進行多種方式的跟蹤諮詢效。每位參培教師都要寫出培訓感想。
並結合所學，各上一節匯報課。
（四）教師英語應用能力測試。
教師英語應用能力測試第一批由於多方面原因，沒有參加上。這也為教師進一步學習提供了時刻。本學期，要集中安排一次考前輔導。做好考試的報名與考試組織工作。
（五）骨幹教師優質課暨科研課題研究匯報課。
上學期，學校師訓處組織開展了課骨幹教師課題示範課賽課，效果特別好。本學期將繼上學期的賽課之後，結合教師崗位大練兵，涼快骨幹教師優質課暨科研課題研究匯報課。以教研組為單位，進行賽課，擇優向縣、市級推舉。
（六）「五個一」活動。
開展「五個一」活動。每位老師要在本學期內寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一具好的作業設計。少年教師要積極進行經驗總結，並及時上傳至校園部落格。
學期內每位少年骨幹教師至少撰寫一篇質量較高的教案和**。經過這些手段來強化教師的學習意識並促進教師反思能力的提高。
（七）各類培訓工作及其他工作。
完成上級培訓部門交辦的各項培訓工作。做好教育**的徵集。
（八）資訊科技工作。
配合進修資訊科技教研部開展資訊科技工作。
總之，本學期，我校的師訓工作要按照上級主管部門的指示精神及各項要求去做，堅持「以人為本，以校為本，以素養教育為本，研訓一體，管訓結合」的原則，大力鞏固上學期校本培訓的經驗及成果，把本學年的校本培訓工作做到紮實有效有特色。
中學教師崗位培訓工作總結
本學期，我校教師崗位培訓處以促進教師專業發展 提高教師隊伍的整體素質為目標，以新理念 新課程 新技術和師德教育為重點，整合資源，借助網路平台，努力提高教師的教育 教學素養和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的整體水平。完成的主要工作 一 抓好全員培訓，提高教師的專業素養。1 加強學習，形成正確的理...
中學教師培訓工作計畫
篇一 2012年度雙浮鎮中小學教師培訓工作計畫 2013年度雙浮鎮中小學教師培訓工作計畫 一 總體思路 圍繞 雙浮鎮 十二五 教育事業發展規劃 貫徹落實 推進學校標準化建設 會議精神，以 抓基礎，促達標 抓質量，促提高 抓改革，促創新 為總導向，以集中培訓為主導，以遠端培訓為主渠道，以校本研修為主陣...
中學教師個人工作計畫與中學教師培訓計畫制度方案
中學教師個人工作計畫范文 沒有計畫的生活是盲目的 停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席捲校園。本來在普通人眼中的 鐵飯碗 職業 教師，也面臨著各種挑戰和競爭，不求自我發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定...