手工製作課活動實施方案
西張小學張倩
一、指導思想：
本學期我們學校開設了「和美五彩樂園」特色課程，它是實施素質教育的要求，融合傳統精神與現代教育理念，發展學生綜合素質，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會、家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有特色、學有所長的未來新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工製作，根據所帶年級和學生的實際情況，結合學校特色課程的具體要求，我初步設想開設的手工製作課程包括：橡皮泥製作、貼畫、紙藝。
二、校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計畫框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學校、家庭、社群等；在主體方面充分調動校長、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設。
2、科學性：教材編排的難易程度符合學生的發展；作品的製作科學、有條理。
3、實踐性 ：知識面寬，內容豐富 ，指導學生之前，手工課教師都要先體驗製作；課堂上並指導學生一起參與實踐製作。
4、綜合性：盡量為學生提供多樣化、綜合性的內容，適應學生的各種興趣及需要，逐步提高學生的綜合素質。
三、教學目標和教學重點、難點：
【教學目標】：
低年級：
1、引導學生初步認識和表現生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。通過手工製作課的教學，掌握各種捏製技巧、摺疊技巧、剪貼技巧，學生能製作簡單的一些作品
2、手工製作課主要通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，培養學生的小組合作意識、競爭意識。鍛鍊學生動腦動手能力，色彩搭配能力，豐富學生的校園生活，使學生擁有一技之長。
3、通過手工製作，陶冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。
【教學重點】：掌握各種捏製技巧、摺疊技巧、剪貼技巧，學生能製作簡單的一些作品。
【教學難點】：小組合作意識的培養和色彩搭配能力的提高。
中年級：
【教學目標】
1、初步接觸、了解優秀的手工藝品，培養學生熱愛祖國手工藝的情感。通過手工製作課的教學，掌握各種捏製技巧、摺疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品，初步嘗試創作
2、通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學，初步學習用多種材料表現物體的方法，進行和自己生活貼近的設計與製作。
3、培養學生良好的觀察習慣和觀察能力，發展他們的想象力和創造力，提高學生的生活能力及社會適應能力。
【教學重點】：掌握各種捏製技巧、摺疊技巧、剪貼技巧，學生能獨立完成作品。
【教學難點】：小組合作意識的培養和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創作作品，進行和自己生活貼近的設計和製作。
四、教學內容：
根據所代年級的特點設定教學內容：
二三年級學生的教學內容主要以橡皮泥製作為主，穿插內容為貼畫、紙藝。
四年級學生的教學內容主要以橡皮泥製作為主，穿插內容為紙藝、貼畫、編織。
五、教學措施：
1、注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經驗。
2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發實驗。
六、最終成果展示：
1、六一手工作品展；
2、「和美西張，夢想飛揚」五彩課堂展示活動；
手工課教學計畫
一 教學目標 1 引導學生初步認識和表現生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。2 通過有趣的手工製作活動，培養學生學習手工製作的興趣和良好的學習習慣 勞動習慣，體驗勞動的快樂。3 幫助學生認識幾種手工製作的材料及常用工具 了解簡單的工藝製作方法。4 引導學生製作簡單的一些作品。二 重點 教...
手工課二課教學計畫
手工課活動計畫 為了開發學生的創造力和動手能力，豐富學生的第二課堂，本學期二年級手工課的主題為 我動手，我快樂 我們精心為學生選取了16款精美益智的立體拼圖，保證學生能度過乙個充實有意義的二課時間。具體的上課計畫為 第一周 兔小屋可愛的小屋等著你來添磚加瓦 第二週 可愛的家一起動手建造乙個最棒的家 ...
手工課總結
導語 手工製作是一種通過構思 想象，並利用一些簡單工具，製作而成的手工作品。手工製作不但可以提高孩子的想象力 觀察力和注意力，還可以培養他們認真 耐心 細緻和手眼並用的好習慣，同時也可以訓練他們的技能技巧，提公升孩子們的思維能力，是很好的一門課程。在每一節課的教學中，而我也會給孩子們乙個美好 輕鬆的...