開展《班主任特色班集體建設的實踐與研究》這項研究，有利於新形勢下學校教育教學的發展，促進學生健康人格的發展。為了奠定堅實的研究基礎，在研究準備階段我制定了以下計畫：
一、研究準備方面
1、組織準備：經過個人申請，組織考核，加入課題小組，並明確課題小組成員職責。
2、研究準備：認真解讀科研課題，結合自身教學實際，通過對本班級學生狀況的調查、分析、論證，制定個人子課題。
3、理論準備：積極參加科研培訓，查閱有關資料文獻，集中學習相關的理論專著及課題研究理論，掌握有力的理論**去指導自己的教學實踐與研究。
二、研究內容方面
1、調查和分析班級學生的現狀，了解國內外關於同類課題的研究,認真制定專題研究方案，構建乙個科學規範的研究策略。
2、積極參加研討會，認真聽取專家對課題及方案的論證，對個人子課題方案進行修改完善，形成比較系統的理論構想和具體的操作方法。
3、通過自學、集中培訓等方式，加強與課題組其他成員之間的交流與合作，學習與本課題相關的理論，及時進行反思、總結，找到課題理論及實踐依據，從而不斷提公升個人素養、提高教科研能力，更好地為課題研究服務。
三、具體工作安排
二月份：
1、參加市級課題《班主任特色班集體建設的實踐與研究》
開題動員大會。明確課題研究內容。
三月份：
1、制定子課題研究方案，參加研究小組，明確實驗任務。
2、認真學習教育科研理論，掌握課題研究的相關知識.
3、制定準備階段計畫。
四月份：
1、參加市級課題《班主任特色班集體建設的實踐與研究》
開題論證會。認真聽取專家論證，明確課題研究的方向。
2、認真組織實驗研究的問卷調查，並對調查情況進行分析，進一步修改完善子課題研究目標和內容。
課題研究準備階段計畫
小學語文 依標脫本 評價方式的研究與實踐 之綜合性學習評價方式的研究與實踐 準備階段研究計畫 光澤縣實驗小學課題組主持人 元克福 一 指導思想 以 重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹南平教研室的有關檔案精神，在實施小學語文課程的過程中，通過開展課題研究，通過學生活動的設計和展開，引導學生主動自覺地...
課題研究準備階段計畫已修改
課題 發揮優秀教師學科帶頭作用的研究 研究準備階段計畫 2012年1月 4月 一 指導思想 以 重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實新時期黨的教育方針和路線。在新課程背景下，深化對初中數學課堂 提問策略 的研究，有利於提高教師課堂教學設計的理論水平和課堂教學的反思能力。使教師能適應課程改革的需要...
準備階段計畫
語文教學中的詞語積累與運用 準備階段計畫 海城小學王蕾 課程標準 也指出 具有獨立閱讀能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。所以積累是促進學生語文素質全面發展的重要手段。可見語文學習中積累的重要性，對此我開始了積累優美詞句的計畫，為了積累方法和積累內容更適合孩子，特作計畫如下 一 研究目...