作為一名年輕教師, 本學期我所擔任的是高一的英語，學生在學習程度上，學習態度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，比較來說，優等生人數要好於差生，其中很大的原因就是出現低分的同學比較集中，所以在本學期內，差生我側重於補差，優生我側重於培優。在學校領導的關心與支援下，在「培優補差」工作過程中，我能依照計畫，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實「培優補差」的內容，計畫中要求達到的目標基本實現。現對本學期培優補差工作做以下總結：
首先在思想方面,我努力做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
在學習方面,在這個學期的培優補差活動中，培優物件能按照計畫提高讀、說、聽的綜合英語能力。補差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。培優主要是繼續提高學生的聽說能力和閱讀能力。
對於優良學生在時間上把關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此課外我精心挑選一些拔高題，題型多種多樣，介紹了適和學生的課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高英語能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高了優良學生的學習成績。而且讓學生在學習知識的過程中，逐漸掌握學習的方法，對於發現的錯誤要及時更正，及時總結，讓他們明白學習就是乙個積累的過程。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，我每次都是先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。通過和差等生的接觸，我發現現在的學生，在智力上沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學習的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的薰陶。
總之，不管是優等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本學期工作中，我都一視同仁的關注他們每乙個人，設法提高他們對學習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學方法去激發他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠記著一句話：「好孩子是誇出來的。」所以當他們取得成績時，哪怕是微乎其微的，我也及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進步，看到自己的能力,我將努力使每個學生都能在我的教育下，每天都有收穫，每天都在進步。
在一學期的時間裡，雖然我們取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法還有待改進。在教學中我努力把培優輔差工作落實到教學的每乙個環節，充分發揮各種積極因素，我相信 「培優轉差」工作一定能越做越好。
提優補差小結
五 3 班數學 提優補差 工作總結 眾所周知，學生的個體差異是乙個客觀存在，因此提優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到進步發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，我根據我班學生學習情況詳細制訂了 提優補差 計畫，在班級中努力挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，...
提優補差總結
一學期以來，在學校領導 老師和家長的關心與支援下，我在提優補差工作過程中，能根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實提優補差的內容，使學生能較好的得到發展。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取乙個個小成功，學生的自信心，意志力得到很大的提高。現將本學期來的工作總結如下 1 教學觀念的積極轉化，家長的熱...
提優補差工作總結
本學期，在學校領導和老師的關心 支援下，根據實際情況，我將有步驟 有計畫地對本班劉廣哲同學實施和落實如何提高學習的內容，使該學生能較好的得到全面的發展。工作內容如下 一 關注學生的情感，創造寬鬆 和諧的學習氛圍。1.經常和孩子談心，關心愛護他，從思想上就要重視，無論對於老師還是學生，激發學生的學習積...