1 化學的研究物件是：物質。
2、化學研究物質的組成、結構、性質、變化規律。
3、物質的性質包括：物理性質和化學性質。
4、物質的變化包括：物理變化和化學變化。
5、阿伏伽德羅和道爾頓提出了：分子論和原子學說，具體內容是：物質是由分子和原子構成的，分子中原子的重新組合是化學變化的基礎。
6、「分子中原子的重新組合」的含義是：分子由原子構成；在化學變化中，分子可分，原子不可分。
7、門捷列夫發現並繪製了元素週期表。
8、書寫元素週期表1至20號元素。
9、沒有生成其他物質的變化叫做物理變化。
10、物理變化的特徵是沒有新物質生成。
通常只有形狀和狀態的改變。
12、生成其他物質的變化叫做化學變化。
13、化學變化的基本特徵是有其他物質生成。
14、物理變化和化學變化的關係：物理變化中一定沒有化學變化，化學變化中一定有物理變化。
15、化變與物變的根本區別是有無其他物質生成。
16、化學變化除生成新物質外，通常還伴隨著能量的變化。這種能量的變化常表現為發光、放熱、吸熱。
17、燈泡通電後的發光、放熱是物理變化。
18、解釋蠟燭燃燒為何既有物理變化又有化學變化？
答：點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化，沒有新物質生成，是物理變化；石蠟燃燒時生成水和二氧化碳，是化變。
19、物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質。
20、常見的化學性質有：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、毒性、腐蝕性、金屬性、非金屬性、酸性、鹼性、穩定性、受熱是否易分解、與某物質反應。
21、以下詞用於描述性質：能、會、可以、易等。
22、物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫做物理性質。
23、常見的物理性質有：顏色、狀態、氣味、硬度、熔點、沸點、密度、導電性、導熱性、延展性、揮發性、吸附性。
24、設計簡單實驗的步驟是：實驗操作、觀察現象、得出結論。
25、如何檢驗二氧化碳？
答：將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳。
涉及的反應原理：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
26、如何檢驗氧氣？
將帶火星的小木條伸入集氣瓶內，若帶火星的木條復燃，說明是氧氣。（利用了氧氣的助燃性）
27、物質的結構、性質、用途之間的關係是：
物質的結構決定物質的性質。性質決定用途。
28、如何區別性質和變化？
答;先看這句話有無過程，沒有過程的是性質，有過程的為變化。
29、蠟燭的火焰分為：外焰、內焰、焰心。
30、設計實驗證明外焰溫度最高： 答：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1秒後取出，發現火柴兩端最先變黑。證明外焰溫度最高。
31、蠟燭燃燒的文字表示式是？
32、設計實驗證明蠟燭燃燒有水生成：
答：取乙個乾燥燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現水霧，證明蠟燭燃燒有水生成。
33、設計實驗證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成：
答：取乙個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯，罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成。
34、用排水法收集氣體時，集氣瓶內為什麼要全部裝滿水？答：防止收集的氣體不純淨。
35、用排水法收集氣體時，什麼現象表明氣體已經集滿？答：集氣瓶口有大量氣泡冒出。
36、什麼樣的氣體可以用排水法收集？
答：氣體不易溶於水，且不與水反應。
37、用排水法收集氣體的優點：氣體純淨
用排水法收集氣體的缺點：氣體潮濕。
38、用向上排空氣法或向下排空氣法收集氣體的
優點： 氣體乾燥；缺點：氣體不純。
39、收集氣體有兩種方法：排水法、 排空氣法（向上排空氣法、向下排空氣法
40、人體吸入的空氣與撥出的氣體有何不同？》
答：人體吸入的空氣中的氧氣含量大於呼出氣體中的氧氣含量；
人體吸入的空氣中的水蒸氣含量大於呼出氣體中的水蒸氣含量；
人體吸入的空氣中的二氧化碳含量小於呼出氣體中的二氧化碳含量。
41、生活中的以下現象說明空氣中有水蒸氣存在：從冰箱裡拿出食品時，外壁有水珠出現、酥餅和瓜子敞口放置一段時間以後，潮濕了。
42、澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時間，會出現何現象？用什麼試劑除去？涉及哪些反應原理？
答：出現一層白膜；涉及的反應原理是：
氫氧化鈣 + 二氧化碳 → 碳酸鈣 + 水
用稀鹽酸除去。
涉及的反應原理是：
碳酸鈣 + 稀鹽酸 → 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳
43、怎麼鑑別空氣、二氧化碳、氧氣？
答：取一根燃著的木條，分別伸入三個集氣瓶中，
木條正常燃燒的為空氣、木條熄滅的為二氧化碳、
木條燃燒更旺的是氧氣。
44、固體藥品存放在廣口瓶，液體藥品存放在細口瓶。
45、細口瓶的塞子為何要倒放在桌子上？
答：防止瓶塞被汙染後再汙染試劑瓶中的溶液。
46、傾倒液體時，為什麼標籤要朝向手心？
答：防止殘留的藥液腐蝕標籤。
47、傾倒液體時，瓶口為何要緊挨著試管口？
答：避免試劑流到試管外。
48、倒完液體後，為何要立即蓋緊瓶塞？
答：防止藥品揮發或吸收水分、防止藥品與空氣中的某些物質反應 、防止蓋錯瓶塞。
49、量筒的作用： 量取液體的體積。
量筒的精確度： 0.1毫公升。
50、如何選用不同量程的量筒？
答：大於且與所量取液體體積最接近的量筒。
51、量筒的正確讀法：
視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平。
52、仰視讀數造成的後果：讀數偏小（小於正確值）
俯視讀數造成的後果：讀數偏大（大於正確值）
53、滴管的作用：取用少量液體。
54、取液後的滴管，為什麼不能平放或倒置？
答：防止液體倒流，沾汙試劑或腐蝕橡膠膠帽。
55、用滴管滴取液體時，滴管為何不能伸入試管內？
防止汙染滴管。
56、怎樣正確使用滴管取液？
答： 滴管垂直懸於容器正上方。
57、向試管中，加入藥品的順序是：
答：先加固體藥品，後加液體藥品。
58、酒精燈裡酒精的用量標準是：
不少於1/4, 不高於2/3 .
59、用火柴點燃酒精燈，用燈帽蓋滅酒精燈。
60、絕對禁止向燃著的酒精燈裡新增酒精的原因：
以免失火。
61、為什麼不能用嘴吹滅酒精燈？答：防止將火焰吹進燈內，引起燈內酒精燃燒，甚至**。
62、導致試管炸裂的原因：
答：試管外壁有水沒有擦乾就直接加熱、沒有給試管預熱就直接加熱、加熱時試管底部觸及酒精燈的燈芯、給固體加熱時，試管口沒有略向下傾斜、實驗結束時，先熄滅了酒精燈，後將導管移出水面、熱試管驟冷。
63、檢查裝置氣密性的方法：
答：先將導管一端伸入水中，再用手緊握試管，如果導管口有氣泡冒出，證明裝置氣密性良好。
64、玻璃儀器清洗乾淨的標誌：
答：儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。
65、托盤天平作用是：稱量物質的質量。精確到0.1g。66、物質的稱量原則是：左物右碼。
67、稱量時，左右各放一張質量相等的紙？
保證天平兩邊保持平衡,避免稱量物直接接觸托盤,以免稱量物對儀器造成損壞,引起以後的稱量誤差。
68、對有腐蝕性或易潮解的物質，怎麼稱量？
用玻璃儀器，比如：小燒杯、表面皿。
69、物質的質量如何計算？
物體的質量 == 砝碼質量+遊碼質量
70、過濾操作時的一貼、二低、三靠分別指什麼？
答：一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁．
二低是指濾紙低於漏斗邊緣，液面低於濾紙邊緣．
三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內壁．
71、玻璃棒在過濾時起什麼作用; 引流。
72、過濾時，漏斗下端為何要緊靠燒杯內壁？
答;防止濾液飛濺。
73、過濾後，濾液仍然渾濁的原因：
濾紙破損、承接濾液的燒杯不乾淨。
74、可以直接加熱的儀器：
試管、燃燒匙、石棉網、蒸發皿、坩堝
75、不可以加熱的儀器：
漏斗、量筒、集氣瓶、試劑瓶
76、可以墊石棉網間接加熱的儀器：
燒杯、錐形瓶、燒瓶
77、在用紅磷燃燒測空氣中氧氣含量的實驗中：
實驗原理是壓強差。即：利用紅磷燃燒消耗氧氣使裝置內氣壓減小，外界液體就可以等體積進入，從而測定出氧氣的體積．
實驗主要結論：氧氣佔空氣總體積的五分之一。
結論延伸：剩餘氣體主要是氮氣。該實驗能體現氮氣的性質：物理性質：氮氣難溶於水；化學性質：氮氣不燃燒，不支援燃燒。
哪些錯誤操作導致實驗結果小於五分之一：
紅磷不足量、裝置漏氣、未冷卻到室溫就開啟彈簧夾。
為什麼不能用硫或者木炭代替紅磷做實驗？
答：兩者的生產物均為氣體，導致瓶內外壓強差很小。
為什麼不能用鐵絲代替紅磷做實驗？
答：鐵絲在空氣中不能燃燒。
實驗中紅磷要足量的原因：
保證集氣瓶中的氧氣被充分消耗。
78、什麼叫做混合物？由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物。特點：沒有專門的化學式。
79、什麼叫做純淨物？答只有一種物質組成的物質叫做純淨物。 純淨物特點：有專門的符號（化學式）
80、屬於純淨物的五種水：
水冰水蒸氣蒸餾水冰水共存物。
81、氧氣的用途：供給呼吸支援燃燒
82、氮氣的化學性質是：不活潑。該性質決定了氮氣的用途之一是做保護氣。
83、 稀有氣體的化學性質是：很不活潑。
該性質決定了稀有氣體的用途之一是做保護氣。
另外，稀有氣體通電能發出不同顏色的光，利用該物理性質，稀有氣體可以做電光源。
84、目前計入空氣汙染指數的有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物、臭氧。
85、氧氣的主要物理性質有：無色無味氣體，不易溶於水，密度略大於空氣。
86、硫在空氣裡燃燒的現象？答;發出微弱淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味氣體。
87、硫在氧氣裡燃燒的現象？答;發出明亮藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味氣體。
88、鐵絲在氧氣中燃燒的現象？
答鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。
89、鐵絲盤成螺旋狀的原因：增大鐵絲的受熱面積。
90、鐵絲下端系一根火柴目的：引燃鐵絲。
91、待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入集氣瓶的原因：、
防止過多消耗氧氣，導致實驗現象不明顯或失敗。
92、紅磷燃燒時，集氣瓶內水的作用：
吸收五氧化二磷，防止其汙染空氣、降溫。
93、硫燃燒時，集氣瓶內水的作用：吸收生成的二氧化硫，防止其汙染空氣、降溫、使反應停止。
94、鐵燃燒時，集氣瓶內水的作用：
防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。
95、硫在空氣裡和氧氣裡燃燒現象的不同說明了：
可燃物的燃燒與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒現象越劇烈。
96、鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中卻能燃燒，這說明了：氧氣的化學性質比較活潑。
97、兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應。特點;多變一。
98、物質與氧發生的反應叫做氧化反應。
99、不容易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。
九年級化學七至八單元知識點總結
第七單元燃料及其利用 1 燃燒 可燃物與氧氣發生的一種發光發熱的劇烈的氧化反應。緩慢氧化 食物腐敗，呼吸作用，金屬生鏽等 燃燒與緩慢氧化共同點是 都是氧化反應 都放出熱量 不同點是 劇烈程度不同 2 燃燒的條件 可燃物 充足的氧氣 溫度達到可燃物的著火點 3 廣義的燃燒指的是伴有發光發熱的劇烈的化學...
九年級化學知識點3
初中化學知識點 一 1 單質 非惰性氣體一般由兩個原子組成 f2，o2，h2，cl2 惰性氣體一般由乙個原子組成 he，ne,ar,kr,xe 化合物 氫化物居多 h2s，hcl，h hf，hbr，hi 初中化學常見物質的顏色 一 固體的顏色 1 紅色固體 銅，氧化鐵 2 綠色固體 鹼式碳酸銅 3 ...
九年級化學九單元知識點濟南
第八單元化學與健康 第一節食物中的有機物 有機化合物 含有碳元素的化合物 最簡單的有機物 甲烷 無機化合物 不含碳的化合物 一氧化碳 二氧化碳 碳酸 碳酸鈣等碳酸鹽，因為它們的組成和結構跟無機化合物相似 一 醣類 1 分類 蔗糖 c12h22o11 醣類葡萄糖 c6h12o6碳水化合物 澱粉 c6h...