軍山小學2015——2016學年度第一學期
教育科研工作計畫
一、指導思想
以社會主義核心價值觀統領學校教育科研工作，以教育法規為規範，以區規劃辦工作部署為核心，圍繞學校整體發展規劃，繼續加強校本培訓，以初步建立的教學模式框架為指導，以課題研究為載體，在全校範圍內進一步應用課堂教學模式，深入研究、提煉各環節實施策略，理論和在實踐結合，落實教師的教學行為的有效轉化，促進教師專業化成長和學生的綜合素質的全面提高。
二、重點工作
1.落實區規劃辦工作部署
2.落實學校科研管理制度，形成常規
以制度為標準，進一步增強教師的科研意識，努力改變部分教師認為科研不是常規工作的思想。促使老師們在完成規定任務的過程中，提高反思能力，並使之成為一種習慣。繼續要求教師完成科研「三個一」任務，紮實做好常規課反思，教師按學校模式要求下的本學科基本教學流程進行常規課備課，並納入學期末的評比。
從老師們的課堂教學實踐中進一步提煉完善學校教學模式。
3.加強教育科研培訓，促進教師專業發展
①積極發揮專家、神小先進經驗、專業書籍、學校教科室的作用，加強科研理論、方法的培訓和學習。
②根據學校發展現狀，教科室耐心做好對青年教師的培訓指導，引導其盡快了解學校科研思路、狀況，督促其積極投入到科研學習和實踐中。
③本著「請進來，走出去」的原則，為廣大教師創造外出學習的條件，組織教師積極參加各級各學科的教科研活動；積極參與神小、軍小「網路+」互動活動，提高我校教科研活動的質量。
4.落實課題研究過程
①在學校「怡情」理念的指引下，充分借助各方力量，提煉學校層面的教學模式整體框架，指導更大範圍的教師參與課題研究。
②本著「真研究，實研究」的原則，以課題組為骨幹，發揮學科組長的積極作用，帶動全體教師紮實、深入進行課堂教學高效策略的實踐研究，形成策略集，案例集等，資源共享，切實推動我校課堂教學模式的進一步提煉、完善。
③認真配合區規劃辦工作，積極爭取專家、領導下校指導的機會，切實推進我校課題研究工作。
課題研究材料分類裝訂，集中管理，重在體現研究的程序。
5.加強教師科研實踐
①督促個人課題已開題的教師做實過程性研究，做好研究資料的收集、整理，準備教師個人課題結題。宣傳、發動教師積極準備「十三五」教師個人課題申報。
②積極組織盡可能多的教師參加各級各類教育科研**評比、賽課等活動,力爭提高獲獎面。圍繞課堂教學模式研究，組織開展相關競賽活動，促進教師教學方式的轉變，提高課堂教學效率。
三、分月工作安排：
九月份1.依據學校工作要點，結合實際擬定科研工作計畫；
2.在崗前培訓的基礎上引導新教師熟悉我校科研常規要求及課題研究思路；
3.完成「怡情」系列經典誦讀校本教材和社團活動校本教材的校對、印刷；
4.依據學校教學模式要求，加強對新教師上課流程的跟進指導；
5.課題例行研討活動：在學校「怡情」理念的指引下，提煉學校層面的教學模式整體框架。
十月份1.以學科組為單位，以集體備課、研討課為陣地，實踐應用教學模式整體框架；
2.課堂教學模式之「練」環節策略實踐、研究；
3.組織關於課題研究與教師專業成長的培訓；
4.落實區規劃辦工作要求，籌備學校課題迎區規劃辦中期檢查；
5.課題例行研討活動。
十一月份
1.爭取神龍小學骨幹教師關於課堂教學模式或課題研究的先進經驗交流，組織教師科研培訓；
2.參加區規劃辦教師個人課題結題專項工作；
3.圍繞我校課堂教學模式實踐組織競賽活動；
4.積極參與神小、軍小「網路+」互動活動；
5.課堂教學模式之「練」環節策略實踐、研究。
十二、一月份
1.學校層面的教學模式整體框架進一步提煉、完善；
2.課堂教學模式之「結」環節策略實踐、研究；
3.督促教師個人課題結題；
4.「十三五」學校課題及教師個人課題的申報；
5.科研工作學期總結。
2015.9
學年度第一學期科研總結
本學期我園根據學前教育中心的指示精神，結合本園的實際情況，認真貫徹 綱要 精神和理念，以幼兒禮儀特色研究為載體，邊實踐邊研究不斷總結完善，更新觀念，理清思路，在全體教師的共同協作 辛勤努力下，我園的科研工作繼續扎扎實實的開展。現將一學期的教研工作總結如下 一 加強理論學習，提高教師外在形象和內在素質...
2019學年度第一學期計畫
2012 2013學年度第一學期德育工作計畫 一 加強師德建設 提公升育德能力。老師的師德修養和育德能力關係到教育教學的質量，影響著學生的世界觀，人生觀和價值觀的形成和個性發展。因此加強教師的師德建設，提公升教師育德能力，是學校整個工作的重中之重。一 加強政教處隊伍自身建設，不斷學習，提高管理能力 ...
教科研工作計畫學年度第一學期
教科研工作計畫 2014 2015學年度第一學期 為全面實施素質教育，紮實推進我校教育科研工作的不斷深入，努力提高教師專業化發展水平，結合我校教育發展實際，特制定本學期教研工作計畫。一 指導思想 本學期學校教研工作計畫將緊緊圍繞 小課題研究 這一工作中心，堅持 以研促教 教研興校 的工作方針，以校本...