教師培養計畫

烏蘭哈達總校教師培養計畫

教育在提高國民素質，推動社會各方面發展將發揮越來越重要的作用。教師在教育教學中必須教會學生學習、學會生活、學會合作、學會創新，以適應未來社會科技發展對人才的需要。要實現這些，加強教師隊伍建設十分重要，因此培養一支師德修養高，教育教學經驗豐富的教師隊伍是刻不容緩的大事，為此特制定我校教師培養計畫：

現狀分析：

學校現有在職教職工66人，35歲以下青年教師有10人，教職工隊伍穩定，人心思進，，教師教學經驗比較豐富，工作能力比較強，特別是教師們的敬業愛崗，無私奉獻的精神很強，但同時，存在著學科結構不合理，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二、培養目標：

1、通過實施師培養工程，使培養物件在政治思想、職業道德、理論素養、專業知識、教育教學實踐、教育教學科學研究等方面具有較高素養和水平，在創新精神和實施能力方面有較大的提高。

2、通過約兩年的努力，培養一支由學科帶頭人、教學能手、教壇新秀等優秀骨幹教師組成的教師隊伍，使教師的比例覆蓋更均衡。

三、主要舉措：

1、校內創設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態勢。

領導深入課堂教學第一線，善於發現人才，有計畫地加以培養。創造條件讓想學、肯學、會學的多一點學習機會，讓想幹、肯幹、能幹的人多一點實踐的機會，為他們搭建成長的平台、展示的舞台，讓優秀的教師脫穎而出。

2、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。

為此，學校每月為教師發放學習材料，教師根據所發放的材料進行業務學習，將自己的感悟、體會記錄下來。從而更深入的學習業務知識。

3、加強全員培訓的深度和廣度，充分利用遠端培訓專案使教師數立終身學習的觀念，利用網路資源加強教師的學習，通過網路平台使教師能主動自主學習新的教學理念，將網路中優質的課程資源為已所用。

4、開展教師基本功競賽，針對教師基本功較差的問題，每學期開展一次教師基本功競賽，競賽內容包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字、演講、普通話朗讀幾項基本內容。從而達到人人參與，人人優秀的目的。

教師隊伍建設，尤其是骨幹教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨幹教師的培養為龍頭，紮實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓孩子快樂成長。

烏蘭哈達總校