藝創部落助教部受教學員問卷調查報告
陳茂祥為進一步加強與受教學員的溝通與交流，更加全面的了解學員在學習過程中的困惑，助教部特對受教學員進行此份問卷調查。
一、問卷設計
1、針對助教部受教學員在學習過程中遇到的問題，調查的問卷包括以下幾部分：
（1）學員在學習和生活中，感到較為苦惱的問題；
（2）學員在接受輔導中需要著重輔導的內容；
（3）學員接受輔導的意圖；
（4）學員如何看待輔導老師及輔導方式；
（5）學員對輔導的建議和意見；
（6）學員對更替助教社員的反應。
2.問卷內容（附）
二、樣本調查
調查樣本：雲南經貿外事職業學院藝創部落社團受教學員。
調查時間：2023年4月20日—2023年4月26日
調查方式：主要通過向海口200號和海口400號教點受教學員分發問卷（每人乙份），採用「填寫及勾畫」的方式完成問卷，並在規定的時間內統一收回。
三、調查結果分析
1、 一、二年級
2、 三、四、五年級
3、 七、八年級
本次發放問卷50份，收回32份。
（1）根據收回的問卷可知50%以上的同學感到較為苦惱的問題是學習壓力大，學習成績不太好；大部分同學需要提高基礎知識，語法，詞彙及閱讀能力。
（2）幾乎100%的同學希望輔導能對自己的學習有幫助；從8、10、11這三道題中反映出了這一點。而且都喜歡現在的輔導方式，部分同學也說出了自己所喜歡的輔導方式。
（3）從5、6題中可以看出學生對老師的評價都比較好，都希望自己能學到更多知識，但也有少數同學有不同的看法，而且也說出了自己的想法。從第7題中反映出學生在學習中遇到的諸多問題都影響了他們的學習興趣和成績。
（4）在14題中，學生都提出了相應的意見和建議，也說明了我們存在的問題，這也可以幫助我們以後更好的工作。
四、總結
1、對於一二年級的學生做此份問卷是不合理的，他們並不明白問卷中問題的含義及問卷的真正意義，因此我建議今後取消對他們的問卷調查或重新調整問卷的內容。
2、頻繁的更替社員去助教對受教學員的影響較大。因而希望在以後的助教隊伍中選出更多具有「恆心，責任心，能力」的社員去助教，穩定助教社員有利於學員的成績的提高。
3、從本次問卷中可以看出，一些受教學員紀律渙散，因而建議加強對教點的紀律要求，這也是學員家長重複強調的問題。
4、每個教點應該充分結合自己的實際情況，找出最適合於本教點的輔導方式，對學員要因材施教。有的學員提出在輔導時穿插一些遊戲（猜謎）在裡面可以提高學員的興趣。
5、每個教點要擺脫學校裡沉重的學習氣氛，將每個學員的積極性調動起來，讓他們輕鬆快樂的接受輔導。在輔導課上針對不同的學生提不同的問題是乙個不錯的方法。
6、助教社員應不斷擴大知識面，多給學生帶去豐富的課外知識。為人師表，要威而不怒。
7、助教部在執行教點的時候要注意一些細節問題，以免行政工作干涉正常輔導（不要輕易變動助教社員、不要在輔導課堂接**等）。
8、針對問卷中學生存在的問題，是我們下一步工作的重點，要強調助教社員，努力去幫助他們解決問題。
9、對學生的意見和建議，應認真分析，以便幫助我們更好的開展下一步工作。
二零一一年四月二十八日
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