國培（2012）11月5日—11月15日
幼兒園考察報告
福建漳州龍文區步文中心幼兒園黃秀玲
短短的的十天國培期間，在廣東第二師範學院的「國培」專案組老師的精心安排下，我們對廣州雅居樂幼兒園和深圳寶安區機關幼兒園進行了課程觀摩、「五段式」教研學習和園所環境的參觀，使我受益非淺。
走進雅居樂國際幼兒園，讓我記憶猶新的是外教老師激情四射的上課活力和師幼的有效互動，孩子生活在熱情洋溢的課堂氛圍裡，積極性、主動性都被調動起來，一天的生活都是快樂的，學習中充滿了樂趣，活潑、自信、開朗的性格也從中得到了培養，而這些良好的品質定會影響孩子未來的人生。鐘園長對本園6大國際教育系統的詮釋，更讓我耳目一新，特別是孩子「八大好習慣」的培養，的確值得我們學習和借鑑。常聽小學老師埋怨說：
「現在的孩子學習習慣不好，丟三落四」。我想，這該是我們家庭和學校、社會教育該引發的育兒思考…。該如何遵循全面發展和個體差異原則實施《指南》，將是我們幼教一線老師在以後幼兒工作中的必修課。
而11月12日上午則帶著**和學習的激情踏上寶安區文化之旅，參觀了寶安區機關幼兒園區角布置，聆聽了教研主任關於「五段式教學」的實施過程和效果反饋。給我感受最深的是他們幼兒園室內，外環境、走廊的展板布置，各班美工區，探索區，閱讀區，益智區等區角作品琳琅滿目，可以看到老師們良好的教育態度和紮實的教學基本功，孩子專注的自主活動也體現著幼兒園教育的成功，同時也看到了幼兒園的整合教育觀，真正體現了素質教育從娃娃做起。正如《綱要》中指出：
「教育的基本任務是使每個兒童的潛能在乙個準備的環境中都能得到自我發展的自由。教師的職責就是建立常規和排除兒童自然發展的障礙，觀察兒童的表現和了解兒童的需要，以更好的承認，培育和保護兒童自身能力並給予間接的幫助。」「五段式的教研」為我以後更好地開展幼兒園的教學工作起到了借鑑和導航作用。
總之，在短短的二次考察幼兒園活動中，我們通過外出參觀學習，學到了新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，相信對我們「國寶」姐妹們回到工作實踐中定有很大的幫助和促進，使我們的教育教學與時俱進。在這次參觀中，我最深的觸動是：我需要加強學習，強化師德和育兒觀念，因為教師的教育思想與教育行為息息相關，直接對孩子和家長產生莫大的影響。
其次，在教育教學中教師要確實實施教育目標，選擇正確的教學方法。在幼兒教育過程中，不應該單純注重教學內容進度的成果，而應當在活動中充分拓展孩子各種能力的提高，使每個孩子都在自己的原有水平上得到發展，健全人格得到培養。最後，我想感謝所有幫助我的姐妹和廣東第二師範學院專案組的成員們，有你們的友情和付出，我的人生旅程又多了一抹精彩。
考察雖然結束了，但值得我學習和思考的東西卻很多很多。我將及時對考察內容進行梳理和傳播，努力做到：在實踐過程中轉化考察結果，在學習反思中不斷充實自己，努力提高自身的教師素養，為我區即將開辦公立幼兒園盡乙份力。
2012.11.23
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在歷史教學中，教師應樹立真誠為學生服務的意識，使學生對老師產生親近感 信任感，這樣才能達到親其師而信其道的效果。教師在教學中要營造一種美好和諧的課堂氛圍，引導學生輕鬆愉快 自覺主動地參與思維 理解等一系列活動。在課堂中，學生有充分的權利表達自己的意見，教師要盡可能採納合理的建議。教師應對學生的各種發...