教學目標：
了解求職禮儀重要性
清楚求職禮儀的內涵
掌握求職禮儀的基本規範
教學準備：
1. 拍攝製作好**資料
2. 根據班級人數分為5—6組，推選組長一名。
3. 推舉代表模擬表演求職面試，準備面試時的著裝、道具。
教學重點：
清楚求職禮儀中儀容、儀表、儀態基本規範。
教學難點：
實踐中運用求職禮儀規範
教學時數：
一課時教學方法：
模擬演練法、討論法、講授法
匯入：什麼是求職禮儀？它有什麼重要性？
請大家看兩幅**（展示幻燈片）
結論：求職禮儀是內在美與外在美的完美統一。
我們不僅僅要修飾我們的外表，更重要的是注重內在素質的培養|。
那麼，求職中我們應注意哪些禮儀規範？
活動一：
學生求職表演
活動準備：
1. 分組，每組推選一名組長負責策劃，派一名代表出場表演面試過程，代表的著裝、應攜帶的道具及出場時如何表現，由小組成員討論決定。
2. 招聘職位—— 出納
招聘條件：
● 男女均可
● 身體健康
● 有專業知識（大中專學歷）
● 細心、耐心
● 綜合素質高
活動步驟：
1. 求職者依次展示從進門到就坐的禮儀
2. 求職者與考官交流，問好，落座為求職者倒水。自我介紹，弄掉桌上的東西，觀察求職者的禮儀規範。
3. 面試結束（握手，座位輕輕放回原位）
請小組討論、發言有失禮儀的地方。
教師點評：
那麼究竟正確的求職禮儀應是樣的；接下來我們從儀容、儀表、儀態三方面來講。
一、 儀容：
師：什麼是儀容？應注意哪些禮儀？
生：……（幻燈片）
師：點評、總結和補充。
二、 儀表：
師：儀表是指什麼？我們應注意哪些禮儀？
生：……（幻燈片）
師：點評、總結和指正。
三、 儀容：
好的傾聽是最好的溝通
（幻燈片）
……站、坐、走的規範動作
教師示範、學生練習
課後作業：
1、 課後列乙個求職面試禮儀自我檢查清單。
2、 利用假期參加一次求職面試，鍛鍊一下自己。
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