要想全面提高班級的學習成績，就必須對部分學生進行特殊教育。就是對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習「更上一層樓」；對成績差的學生進行調整心態，耐心輔導等教育方法，使他們的成績穩步提高，擺脫差生的困境。
孩子都姓誇，為了增強學生的自信，我常常對學生的優點進行表揚。優生的優點是顯而易見的，但差生的優點卻不宜發現。所以，我們要轉變看待差生的角度，幫助他們找到優點。
盡量做到一視同仁，除了經常表揚學生，還以平常的心態對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。
為了提高課堂教學質量，促進後進生積極主動的學習。在班級內部開展「小老師」活動，發動學生當中學習比較優秀的，主動幫教學習困難的學生，讓他們在平時的學習中就一對一的進行學習上的輔導，一方面優秀的學生在幫教的時候又複習鞏固了所學知識，另外一方面也減輕一下老師的負擔。同時，在課堂上，多向潛能生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑、自棄的心理，並能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。
最後和家長緊密聯絡在一起，多和家長溝通不管是培優還是補差。
如何做好培優補差的工作
一 指導思想 每個學生都有自己的特點，因為學生在成長的過程中,由於多種先天因素的影響和後天因素的制約，學生個體發展存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低 能力的高低 社會交際能力的強弱等，都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。在學習中同樣存在著這樣的現象，這也造就了學習上不同發展的學生，也就是...
如何做好培優輔差工作
學校教育既要面向全體,又要因材施教,在堅持全面發展的同時,要注重對優生的培養,加強對學生個性發展的培養.更要注重對後進生的轉化工作.簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優生更優。因此,我們老師在長期教育教學工作中，應該認識到培優輔差工作的重要性和必要性。所謂培優輔差，即教師盡心盡力去培養思想品德素質和...
如何做好培優轉差工作
學校教育既要面向全體,又要因材施教,在堅持全面發展的同時,要注重對優生的培養,加強對學生個性發展的培養.更要注重對後進生的轉化工作。培優輔差的目的是讓全體學生共同進步，優生在原來的基礎上能更加積極主動的學習，重在於培養差生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，並能...