以學大教育副總裁馬瑾、教學總監袁軍、教研主任潘德華老師組成的教學紀律檢查組，於2023年8月9日下午對和平裡學習中心進行了檢查，我中心成立以來教務教學的各項工作得到了檢查組各位領導的一致認可，對工作不足之處提出了改進的要求。雖然為期一周的「教學紀律檢查周」即將結束， 但是我們的工作仍然不能鬆懈，我們要做的工作有：
一、 持續做好教師備課工作的檢查。
教師上課，必須提前備課。 提高教學質量的關鍵在於提高課堂教學質量,課堂教學質量的高低,在很大程度上取決於教師的備課質量。備課是教學的起始環節,備好課是上好課的前提和先決條件。
沒有備課或不認真備課,是難以實現規定的教學目的的。備課應依據新課標的要求,備教材、備學生、備方法。做到在吃透教材、了解學生的基礎上,制定教學計畫和實施方案。
和平裡學習中心的每一位教師，都應該繼續保持提前備課的好習慣，教案要注重於實用性：即教學過程清楚，教學重點難點分明，課時設計合理，教學方法得當，作業布置適宜，課後小結具體，書寫規範整齊。教研部將按原計畫實施教案檢查：
教案於當天課程結束後二十分鐘內，上交教研部，教研部檢查後交教務部抽查，最後轉學管部歸檔。沒有及時上交教案的老師視同沒有上課，不合格的教案限其在第一時間內重寫，教案多次不合格的老師中心將重新考慮其教學能力。教研部每月評比出一批老師的優秀教案，報教務部審核後，從當月的教研活動經費中拿出三分之一的比例予以獎勵；年底還將評出年度優秀教案，報教務部、校區總監審批後給予適當獎勵。
二、 堅持執行教師聽課制度。
教學有法，但無定法，貴在得法。教師之間互相學習，取長補短，能有效提高教學質量。我中心教師仍需堅持一周聽課至少一課時的制度，聽課記錄上要有授課教師、學科、階段、教學過程，更要認真記錄聽課教師的聽課體會，課後相互交流。
教師將聽課記錄當日上交其所在教研組。教研組每週自查後，於當周五下午四點前交教研部、教務部檢查。聽課記錄由教研部整理，教務部存檔。
三、 持續完善學生作業管理。
學生的作業情況，很大程度上反映了該科教師的教學效果和學生的個性特點。因此，我們要求每位教師課後都要給學生留適量的作業。教師用紅筆批閱作業，不會做的題、錯題由教師講解明白後，學生重做在公司配發的錯題本上，讓家長配合檢查，以便讓學生所學的知識得到鞏固。
學生的原始作業由任課教師上交其教研組，經檢查後轉學管部歸檔。學生在自習室作業的具體情況，由陪讀大學生監督管理。整體情況的記錄於當天下午五點半前報教務部。
四、 鼓勵教師積極參加各種教研活動。
養兵千日，用兵一時。教師無課時，應繼續探索個性化教學的方法，互相切磋，因材施教，有備無患。有課的教師，利用課餘時間，集中對同乙個學生進行綜合分析，整合成一套完整的、切實可行的個性化教學方案，然後實施，讓教研活動真正服務於我們的教學工作。
其次，加強對教師特別是老教師的電腦培訓工作，使他們能熟練登入公司的網上辦公系統，收發電子郵件，瀏覽公司**，**教學資源，發表教學感悟。我們的目標是：建立一支穩定的、高素質的屬於學大的教師隊伍。
各種教研活動記錄報教務部，原始記錄留教研部存檔。
五、 堅持週會必開制度。
週三下午四點是中心全體教師集中開會時間，教研部或教學部組織會議不得延誤。會上要對上週工作進行總結，對下週工作計畫安排，傳達公司資訊，學習通知精神，表揚好人好事，糾正不良傾向，聽取各種意見，採納合理建議。會議記錄每週上交校區總監查閱一次，留教研部存檔。
六、 執行管理日記，落實常規管理。
由校區總監、教務部、諮詢部組成的自查小組，每日對教師的儀表儀容、師德規範、用語、出勤、板書、工位、對教室的環境、紀律，對學生的報到、自習、作業等進行詳細的檢查，檢查專案責任到人，實事求是地記載我校區的各種情況，發現問題及時反映，設法解決。各級負責人簽字後留教務部存檔。
優質的管理產生良好的效益。我們必須按照公司統一部署，堅定不移地推行公司各項規章制度，並向各兄弟中心學習成熟經驗，加強教育教學常規管理，保障個性化教學效果，力爭把和平裡學習中心建設成為學生、家長、教師滿意的示範視窗。
和平裡學習中心教務部
2007、8、10
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